為深化科學教育實踐，培養(yǎng)青少年的環(huán)保意識與科技創(chuàng)新思維，4月3日，漢陰縣蒲溪初級中學黨支部組織學生開展了一場別開生面的科學教育社會實踐活動。學生們先后走進漢陰縣污水處理廠和漢陰縣科技館，通過沉浸式學習與體驗，感受科技力量與生態(tài)保護的雙重魅力。

在漢陰縣污水處理廠，學生們跟隨工作人員的腳步，實地觀摩了污水處理的完整流程。從粗格柵攔截垃圾、生物反應池降解污染物，到終端的紫外線消毒，同學們見證了渾濁的生活污水經過10余道復雜工藝后“蛻變”為清澈水體的全過程。工作人員結合現(xiàn)場設備，講解了污水處理對環(huán)境保護的重要性，并呼吁大家節(jié)約用水、珍惜水資源。一名學生感慨道：“原來每一滴干凈的水都來之不易，我們以后一定要節(jié)約用水?！?/p>

隨后，學生們走進漢陰縣科技館，開啟了一場前沿科技的探索之旅。在AI人工智能展區(qū)，同學們與智能機器人互動，了解機器學習的基本原理；戴上VR設備，他們“穿越”到虛擬影院，感受身臨其境的視聽震撼；通過“AI眼中的世界”交互裝置，學生們體驗了計算機視覺技術的神奇。此外，3D打印技術展示和模擬海底鉆井平臺的操作實踐，進一步點燃了他們對科技創(chuàng)新的興趣。

該校黨支部負責人表示，此次科學教育社會實踐活動是學校推進“五育并舉”、拓展校外課堂的重要舉措。學校將持續(xù)整合社會資源，通過“黨建+實踐”模式，讓學生在真實場景中學習，厚植家國情懷，培育科學素養(yǎng)，打造“行走的課堂”，為青少年成長注入更多動力。 （劉 濤）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋