為進一步加強家校溝通，搭建學校與家庭協(xié)同育人的橋梁，幫助家長全面了解學生在校學習生活情況，明確學校年度教育工作要點，近日，白河縣倉上初級中學以班級為單位，有序召開了 2025 學年秋季學期班級家長會。各班主任、包班教師（校領導或高級教師）、學科教師與家長們齊聚一堂，圍繞學生成長核心話題，展開深入交流，現(xiàn)場氛圍熱烈而溫馨。

會前，學校提前部署、細致安排。要求各班、各任課教師等相關責任人精心準備，圍繞“我們做了什么”“我們的目標是什么”“后期的打算”等話題向家長們宣傳學校制度、要求、管理方略，回答家長們的疑慮困惑，指導家庭教育和周末管控。學校德育處前期通過校訊通、班級群向家長發(fā)布會議通知，明確會議時間、流程及重點內(nèi)容，提醒家長提前梳理教育困惑。

合作共育

會上，學校負責人通報了上年度學校取得的成績，分析了優(yōu)劣得失，分享了家庭教育成功案例，解讀了新學期家校合作清單，并提出了明確要求。各班級教師則結(jié)合學生學情，精心準備了 “個性化成長報告”， 包含學生近期學業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況的詳細分析，還針對不同學生的特點，標注了 “優(yōu)勢亮點” 與 “提升建議”，部分班級還制作了學生課堂活動照片、作業(yè)優(yōu)秀范例展板，讓家長直觀感受孩子在校的成長點滴。

班主任作為核心牽頭人，向家長全面介紹班級整體情況，從班級學風建設、日常管理規(guī)范，到本學期教學計劃、年級重點工作（如初三的中考備考規(guī)劃、初一的習慣養(yǎng)成目標等），逐一詳細說明。針對部分學生出現(xiàn)的 “學習積極性不足”“時間管理松散” 等共性問題，班主任結(jié)合實例分析原因，并提出 “家校協(xié)同監(jiān)督” 的具體方案，如建議家長與孩子共同制定 “每日學習計劃表”，定期與教師反饋執(zhí)行情況。

在 “互動交流環(huán)節(jié)”，家長們積極提問，圍繞 “孩子沉迷電子產(chǎn)品怎么辦”“如何緩解學習焦慮”“初三如何平衡各科復習時間” 等問題與教師深入探討。教師們結(jié)合教育經(jīng)驗，逐一耐心解答，同時針對個別學生的特殊情況，與家長進行 “一對一溝通”，共同制定個性化的教育引導方案。不少家長表示：“這次家長會讓我們看到了孩子在學校的另一面，也學到了很多實用的教育方法，以后會更主動地和老師溝通，配合學校做好孩子的教育工作。”

此次班級家長會的順利召開，不僅搭建了高效的家校溝通平臺，更凝聚了家校協(xié)同育人的共識。學校負責人表示：“教育不是學校單方面的‘獨角戲’，而是家庭、學校、社會共同參與的‘協(xié)奏曲’。未來，學校將繼續(xù)通過家長會、家長開放日、線上溝通群等多種形式，加強與家長的聯(lián)系，讓家校形成教育合力，為每一位學生的健康成長、全面發(fā)展保駕護航?！保ü└澹喊缀涌h倉上初級中學）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋