2025年11月22日，初冬微寒，丹鳳中學張公法校長與該校高三年級管理人員、班主任田亞玲老師一行驅(qū)車前往竹林關(guān)，走訪貧困學生家庭。在張某某和B2班另一位張同學的家中，他們仔細詢問生活細節(jié)、學習情況，一句句叮嚀，一次次鼓勵，如冬日暖陽，照亮孩子眼中的光?！安灰谎矍暗睦щy限制，你們的未來有無限可能。”張校長的話語里，是期待，更是信念。

隨后的2026年1月10日與1月17日，幫扶的腳步未曾停歇。商鎮(zhèn)A6班徐某某同學的家中，河澗社區(qū)A2班王某某同學家，都留下了張校長關(guān)切的身影。他俯身傾聽，耐心交談，不僅帶去物資上的支持，更傳遞著“你并非獨自前行”的溫暖信號。

而這些，只是張校長日常幫扶的縮影。平時，他經(jīng)常主動找貧困學生談話，關(guān)心他們的生活與學習，從細微處入手，為他們排憂解難。近期，他更計劃以個人出資等方式，持續(xù)為這些孩子提供實質(zhì)幫助。

教育，不僅是知識的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)。張公法校長與幫扶團隊的每一次探望、每一句鼓勵、每一份資助，都在孩子們心中埋下“被愛、被期待”的種子。他們傳遞的不僅是幫助，更是一種信念：無論出身如何，都有人愿意為你點亮一盞燈，陪你走過風雨，走向明朗。

愛在細微處生根，希望在關(guān)懷中發(fā)芽。向每一位如張校長般，默默守護貧困學子成長的教育工作者致敬——你們用真心，溫暖了歲月，也照亮了前路。（供稿：陜西省丹鳳中學）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋