如果說(shuō)新時(shí)代是一片浩瀚的星空，那少年便是其中熠熠生輝的星星，而他說(shuō)愿做那顆努力發(fā)光，又奮力照亮身旁同伴的星。他就是，華陰市華山中學(xué)高二五班班長(zhǎng)，校心理社社長(zhǎng)雷陽(yáng)坤。
作為班長(zhǎng)，他是班級(jí)的”領(lǐng)頭雁”，作為心理社社長(zhǎng)，他是”管理者”。他曾在學(xué)習(xí)中迷茫徘徊，卻憑借不懈堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)逆襲；在責(zé)任中褪去青澀，在品德中不斷淬煉，更在德育情景劇創(chuàng)作與獲獎(jiǎng)經(jīng)歷中，懂得了團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新與擔(dān)當(dāng)?shù)纳顚雍x，用時(shí)光書寫新時(shí)代少年的成長(zhǎng)答卷。
在學(xué)習(xí)的賽道上，他最深刻的感悟是”勤能補(bǔ)拙，厚積薄發(fā)。”剛?cè)敫咧袝r(shí)，他的成績(jī)并不理想，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，常常徘徊在及格與不及格中間，每次考試后，想到班長(zhǎng)的身份，他說(shuō)既羞愧又焦慮——連自己的學(xué)習(xí)都搞不好，又怎能帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)步？但逃避解決不了問題，他深知新時(shí)代好少年”好”，不在于從未跌倒，而在于跌倒后能勇敢站起來(lái)。他開始直視自己的不足，主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，把試卷上的錯(cuò)題分類整理，標(biāo)注出錯(cuò)因和解題思路，每天睡前花時(shí)間復(fù)盤；針對(duì)英語(yǔ)單詞記不牢的問題，他制作了便攜單詞卡，利用空閑時(shí)間反復(fù)記憶；數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，就從課本例題入手，一道一道反復(fù)琢磨，遇到不懂的地方，不僅問老師更向班級(jí)里的同學(xué)請(qǐng)教，甚至主動(dòng)加入他們的學(xué)習(xí)小組，跟著他們一起討論問題，梳理知識(shí)點(diǎn)。那段時(shí)間，他放學(xué)在教室學(xué)習(xí)到十點(diǎn)才回宿舍，過(guò)程雖然辛苦，但看著每次考試的排名一點(diǎn)點(diǎn)上升從班級(jí)中游到前三，再到穩(wěn)定的年級(jí)前二十，他深刻體會(huì)到：沒有天生的優(yōu)秀，只有后天的努力和付出。而他作為班長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)的逆襲也給同學(xué)們帶來(lái)了鼓舞。
2025年12月，市上組織的德育情景劇比賽，他作為編劇和導(dǎo)演帶領(lǐng)心理社的同學(xué)們，創(chuàng)作了《一堂關(guān)于夢(mèng)想的成長(zhǎng)課》。從劇本創(chuàng)作到角色選拔，從排練打磨到舞臺(tái)展現(xiàn)，他全程參與，并和老師配合默契，此次活動(dòng)他能把學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的堅(jiān)持與韌勁融入其中，也能讓更多的同學(xué)懂得勤能補(bǔ)拙的道理。最終我們學(xué)校的情景劇在華陰市情景劇比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，而這份榮譽(yù)也讓參與的同學(xué)們知道付出就會(huì)有收獲，也讓我們知道少年們也是閃閃發(fā)光的。
在生活中，雷揚(yáng)坤同學(xué)始終嚴(yán)于律己，寬以待人為準(zhǔn)則，用細(xì)節(jié)傳遞溫暖，用行動(dòng)凝聚集體。作為連接老師與同學(xué)們的橋梁，他每天提前15分鐘到教室，檢查班級(jí)衛(wèi)生和課表。他作為心理社團(tuán)的社長(zhǎng)，他是老師的好幫手，在日常生活中，經(jīng)常與同學(xué)們交流談心，了解他們的內(nèi)心世界，并幫助他們走出內(nèi)心的陰霾。
回顧成長(zhǎng)歷程，從學(xué)習(xí)中的追趕者到班級(jí)里的領(lǐng)航者，從懵懂的管理者到成熟的服務(wù)者，從課堂上的求知者到舞臺(tái)上的導(dǎo)演，班長(zhǎng)這一身份，學(xué)習(xí)逆襲的經(jīng)歷與情景劇的創(chuàng)作實(shí)踐，共同教會(huì)了他責(zé)任與擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持與包容。他說(shuō)：”我深知自己還有不足：有時(shí)候處理問題不夠沉穩(wěn)，有時(shí)會(huì)追求完美而給自己過(guò)大的壓力，但我會(huì)以”新時(shí)代好少年”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)不斷鞭策自己。以后，我將繼續(xù)以班長(zhǎng)之名，以心理社社長(zhǎng)身份，帶著這份責(zé)任與熱愛，在學(xué)習(xí)中精進(jìn)，在生活中磨礪，在品德中升華，用更多元的實(shí)踐詮釋新時(shí)代少年的風(fēng)采，和同學(xué)們一起，在新時(shí)代的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，用理想照亮前路，用行動(dòng)書寫擔(dān)當(dāng)，努力成為無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于韶華的新時(shí)代好少年！”（段蒙蒙）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡
