1 月 25 日，傳統(tǒng)道德文化讀書(shū)會(huì)第 34 期集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)在縣圖書(shū)館溫情啟幕、圓滿落幕。本次活動(dòng)由圖書(shū)館優(yōu)秀館員崔婧傾情主持，19 位傳統(tǒng)文化愛(ài)好者與家庭教育實(shí)踐者齊聚一堂，圍繞國(guó)學(xué)名家熊春錦先生《幼兒教育概論》中 “幼兒前六識(shí)發(fā)展規(guī)律與教育原則” 核心議題，展開(kāi)深度研討與經(jīng)驗(yàn)分享。張志鵬、張新林兩位資深老師全程坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)提出的教育困惑細(xì)致拆解、答疑解惑，讓整場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍熱烈而富有成效。

交流中，大家聚焦幼兒前六識(shí)的核心內(nèi)涵——眼、耳、鼻、舌、身、意，明確前五識(shí)兼具接收與表達(dá)的雙向功能，需由意識(shí)調(diào)度且本身保持中性特質(zhì)：眼慧識(shí)可辨質(zhì)象、耳慧識(shí)能聽(tīng)音辨律、鼻慧識(shí)具超嗅覺(jué)感知、舌慧識(shí)善精準(zhǔn)判味。據(jù)悉，嬰兒初生時(shí)自帶先天慧性功能，隨后天成長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)向有為狀態(tài)，先天慧性會(huì)按“眼→耳→鼻→舌→身→意”的順序自然退化。現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家特別提醒，不少家長(zhǎng)忽視孩子六欲的科學(xué)保護(hù)，過(guò)度提前刺激眼耳鼻舌身以滿足感官需求，易導(dǎo)致孩子陰意識(shí)過(guò)早凸顯，形成霸道難管的性格，這一觀點(diǎn)引發(fā)在場(chǎng)家長(zhǎng)的深刻反思。

基于幼兒前六識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)明確教育核心應(yīng)遵循“正有為、啟無(wú)為”原則：以經(jīng)典誦讀為根基，既規(guī)范眼、耳、鼻、舌、身、意的有為功能，又滋養(yǎng)啟迪先天無(wú)為慧性；以“善、正、真”為意識(shí)引導(dǎo)核心，家長(zhǎng)與教師需以身作則，將教育融入日常，堅(jiān)守“寡欲”與 “損益學(xué)習(xí)”準(zhǔn)則，科學(xué)管控六欲。具體訓(xùn)練中，以身識(shí)、眼識(shí)、耳識(shí)為重點(diǎn)——身識(shí)需恪守“七相規(guī)范”，體育訓(xùn)練秉持 “執(zhí)中守一”；眼耳識(shí)輔以專(zhuān)業(yè)方法強(qiáng)化；舌識(shí)側(cè)重培養(yǎng) “言善言正言真” 的表達(dá)習(xí)慣與合理飲食習(xí)慣；鼻識(shí)則需依托良善環(huán)境與清新氣味滋養(yǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)分享的案例讓研討更具實(shí)操性：反面案例中，小義因家庭教育偏執(zhí)，只重經(jīng)典誦讀與先天慧性保護(hù)，忽視后天意識(shí)、情感及社交能力培養(yǎng)，雖智力超群卻存在社會(huì)化不足的短板；棋棋過(guò)度依賴(lài)平板電腦，不僅影響親情互動(dòng)，更削弱了自律能力。而正面案例里，通過(guò)感恩訓(xùn)練，峰峰有效減少了盲目購(gòu)物的欲望；幼兒園清淡自然的飲食搭配，助力孩子養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣；在教師的正向引導(dǎo)下，幼兒主動(dòng)摒棄負(fù)面語(yǔ)言，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助。鮮活的案例引發(fā)全場(chǎng)強(qiáng)烈共鳴，大家紛紛結(jié)合自身育兒經(jīng)歷與身邊事例交流感悟，再次印證了《幼兒教育概論》的實(shí)踐價(jià)值與指導(dǎo)意義。

此次活動(dòng)為傳統(tǒng)文化愛(ài)好者與家庭教育從業(yè)者搭建了高效交流平臺(tái)，讓大家深入領(lǐng)悟國(guó)學(xué)智慧在幼兒教育中的現(xiàn)代價(jià)值，為科學(xué)育兒提供了新思路、新方法。據(jù)悉，傳統(tǒng)道德文化讀書(shū)會(huì)將持續(xù)聚焦經(jīng)典、服務(wù)實(shí)踐，推出更多優(yōu)質(zhì)交流活動(dòng)，助力傳統(tǒng)文化在家庭教育領(lǐng)域落地生根。（供稿：府谷縣道德文化促進(jìn)會(huì)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨