教育公平，貴在“一個都不能少”。本學期，漢陰縣第二小學聚焦三名因身體原因無法入校的特殊兒童，堅守教育初心，組建專業(yè)“送教上門”教師團隊，將知識與溫暖送到孩子家中，用責任與愛心踐行教育擔當，為特殊兒童鋪就成長之路。

得知三名特殊兒童的情況后，學校高度重視，專題部署送教工作，遵循“精準適配、一人一策”原則，遴選業(yè)務精湛、富有愛心耐心的教師組成送教團隊，明確職責、細化方案，確保送教工作常態(tài)化、實效化。

為精準對接孩子需求，送教教師多次入戶摸排，與家長深入溝通，全面掌握孩子們的身心狀況、認知水平和學習需求，為每人建立專屬送教檔案，實行“一人一檔、動態(tài)管理”，為針對性送教提供科學依據(jù)。

“每月兩次、每次兩課時”，成為送教教師雷打不動的約定。無論風雨、不分遠近，教師們按時入戶，帶著精心準備的教具和課本，摒棄傳統(tǒng)教學模式，因材施教，將文化知識與生活技能、康復訓練相結(jié)合，用溫柔鼓勵點燃孩子的學習熱情。針對不同孩子特點，教師們精準施策，或夯實基礎(chǔ)認知，或培養(yǎng)生活技能，或加強情感交流，同時指導家長掌握科學教育和康復技巧，搭建家校協(xié)同育人橋梁。

送教上門，送知識更暖人心。本學期以來，送教教師風雨無阻、從未間斷，用腳步丈量責任，用愛心澆灌成長，讓特殊兒童在關(guān)愛中感受教育溫暖、收獲成長喜悅，贏得家長一致認可與感謝。

下一步，漢陰縣第二小學將持續(xù)深化“送教上門”工作，不斷優(yōu)化方案、提升質(zhì)量，用心呵護每一名特殊兒童，讓教育陽光照亮每個角落，助力特殊兒童逐夢前行。（通訊員 趙風廷）

責編：張穎

編輯：劉凡