教育公平,貴在“一個都不能少”。本學期,漢陰縣第二小學聚焦三名因身體原因無法入校的特殊兒童,堅守教育初心,組建專業(yè)“送教上門”教師團隊,將知識與溫暖送到孩子家中,用責任與愛心踐行教育擔當,為特殊兒童鋪就成長之路。

得知三名特殊兒童的情況后,學校高度重視,專題部署送教工作,遵循“精準適配、一人一策”原則,遴選業(yè)務精湛、富有愛心耐心的教師組成送教團隊,明確職責、細化方案,確保送教工作常態(tài)化、實效化。
為精準對接孩子需求,送教教師多次入戶摸排,與家長深入溝通,全面掌握孩子們的身心狀況、認知水平和學習需求,為每人建立專屬送教檔案,實行“一人一檔、動態(tài)管理”,為針對性送教提供科學依據(jù)。

“每月兩次、每次兩課時”,成為送教教師雷打不動的約定。無論風雨、不分遠近,教師們按時入戶,帶著精心準備的教具和課本,摒棄傳統(tǒng)教學模式,因材施教,將文化知識與生活技能、康復訓練相結(jié)合,用溫柔鼓勵點燃孩子的學習熱情。針對不同孩子特點,教師們精準施策,或夯實基礎(chǔ)認知,或培養(yǎng)生活技能,或加強情感交流,同時指導家長掌握科學教育和康復技巧,搭建家校協(xié)同育人橋梁。
送教上門,送知識更暖人心。本學期以來,送教教師風雨無阻、從未間斷,用腳步丈量責任,用愛心澆灌成長,讓特殊兒童在關(guān)愛中感受教育溫暖、收獲成長喜悅,贏得家長一致認可與感謝。

下一步,漢陰縣第二小學將持續(xù)深化“送教上門”工作,不斷優(yōu)化方案、提升質(zhì)量,用心呵護每一名特殊兒童,讓教育陽光照亮每個角落,助力特殊兒童逐夢前行。(通訊員 趙風廷)
責編:張穎
編輯:劉凡