2月5日，白河縣城關(guān)鎮(zhèn)在獅子山社區(qū)開(kāi)展寒假關(guān)愛(ài)兒童服務(wù)活動(dòng)，20余名孩子在“愛(ài)心媽媽”的陪伴下，體驗(yàn)假期樂(lè)趣，收獲溫暖與成長(zhǎng)。此次活動(dòng)緊扣兒童成長(zhǎng)需求，將學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、素養(yǎng)提升、文化浸潤(rùn)、心理健康等融入趣味體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中充實(shí)自我、汲取力量，度過(guò)一個(gè)安全、溫暖、有意義的假期。

首先通過(guò)開(kāi)展“我的心愿樹(shù)”制作與分享活動(dòng)，收集到孩子們對(duì)寒假的美好期待，精準(zhǔn)掌握孩子們的需求，也拉近了孩子們之間的距離，為整場(chǎng)活動(dòng)奠定安全、有序的氛圍。

針對(duì)孩子們假期“不會(huì)規(guī)劃、盲目玩樂(lè)”，通過(guò)引導(dǎo)孩子們制作自己的個(gè)性化寒假計(jì)劃表，教會(huì)大家合理分配學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間，明確每日學(xué)習(xí)任務(wù)、興趣安排和休息時(shí)長(zhǎng)，讓假期時(shí)光過(guò)得充實(shí)有意義。

結(jié)合春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，設(shè)置馬年燈籠DIY環(huán)節(jié)，并穿插春節(jié)知識(shí)小問(wèn)答互動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。針對(duì)低齡兒童動(dòng)手能力較弱的問(wèn)題，“愛(ài)心媽媽”一對(duì)一耐心指導(dǎo)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了手工技巧，更了解了春節(jié)習(xí)俗。

聚焦兒童心理健康，通過(guò)“情緒溫度計(jì)”認(rèn)知體驗(yàn)、“情緒面具繪制”創(chuàng)意創(chuàng)作等趣味形式，引導(dǎo)孩子們精準(zhǔn)識(shí)別“喜、怒、哀、懼”四種基本情緒，學(xué)會(huì)正視自己的情緒感受。同時(shí)，通過(guò)模擬“被同學(xué)誤會(huì)”“比賽輸了”等生活場(chǎng)景，在角色扮演中學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒，為健康成長(zhǎng)筑牢心理安全防線(xiàn)。

趣味實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想。通過(guò)“自制雪景球”趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)，2至3名孩子分組協(xié)作，不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手的樂(lè)趣，更激發(fā)了對(duì)科學(xué)的探索欲望，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與創(chuàng)新思維。

此次寒假關(guān)愛(ài)兒童服務(wù)活動(dòng)，精準(zhǔn)對(duì)接兒童成長(zhǎng)需求，有效破解了部分兒童假期監(jiān)管乏力、學(xué)業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)等難題，用陪伴傳遞溫暖，用關(guān)愛(ài)守護(hù)成長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)了孩子們的獲得感、幸福感與安全感。下一步，白河縣城關(guān)鎮(zhèn)將持續(xù)聚焦留守困境兒童等重點(diǎn)群體的成長(zhǎng)需求，不斷優(yōu)化服務(wù)模式、豐富活動(dòng)載體，凝聚家校社多方合力，織密兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)網(wǎng)，用愛(ài)心與責(zé)任，護(hù)航每一位少年兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（張琪）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：時(shí)雨