駿馬踏春啟新程，年味氤氳潤童心。寒假期間，寶雞市各中小學(xué)校緊扣“五育并舉”育人目標，精心推出形式多樣、內(nèi)涵豐富的假期實踐活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走出課堂、融入生活，度過了一個有底蘊、有溫度的文化年。

“中華民俗故事”“西府非遺傳說”……這是寶雞市不少教育人給學(xué)生布置的寒假閱讀作業(yè)。2026年寒假期間，寶雞市不少學(xué)校的教育人引導(dǎo)學(xué)生既要讀經(jīng)典名著，也要讀生活里的年俗煙火、讀實踐中的傳統(tǒng)文化。

觀看皮影戲

寶雞高新第二小學(xué)組織學(xué)生走進博物館“閱讀”非遺瑰寶。一年級的萌娃們便是這場“無字之書”閱讀活動的首批參與者。他們懷著對“年”的好奇與期盼，走進寶雞民俗博物館，開啟了一場別樣的民俗探秘之旅。在民俗展廳，孩子們圍站在展柜前，近距離凝望花饃、馬勺臉譜、皮影、社火等西府非遺展品，就像翻開了一本立體的“民俗百科全書”。在講解員的講述中，孩子們讀懂了花饃里藏著的歲時吉意、臉譜上描繪的色彩密碼、皮影中蘊含的精巧匠心，把課本上的民俗知識讀活了，而原本抽象的年俗文化也變得可看、可聽、可感，真正實現(xiàn)了“把課堂延伸到民俗展廳，把知識學(xué)在生活里”。

體驗劃龍舟

蔡家坡第二小學(xué)則以“馬年新春”為抓手，設(shè)計特色實踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生讀好“生活中的年俗之書”。寫一副馬年春聯(lián)、剪一幅吉祥窗花、列一份年貨清單、探一處家鄉(xiāng)古跡……孩子們或動手實踐，或?qū)嵉靥皆L，就像一個個小小的“民俗研究員”，用照片定格年俗溫情、用手抄報描繪新春年味、用征文記錄實踐心得。低年級的學(xué)生手繪花饃圖案，記錄聽到的民俗故事 ；中高年級的學(xué)生則寫下自己的實踐感悟，分享過年的收獲。一個個認真實踐的身影，一聲聲稚嫩的分享，不僅讓孩子們讀懂了團圓的深意、傳承了孝親的美德，更讓周秦文化、西府民俗這些“家鄉(xiāng)的文化密碼”，深深印刻在新一代青少年的心里。

傳統(tǒng)民俗是春節(jié)最動人的底色，更是滋養(yǎng)青少年成長的文化沃土。寒假期間，寶雞市各中小學(xué)校圍繞“尋年味、傳文脈、潤童心”主題，深耕本土文化資源，開展形式多樣的沉浸式文化體驗活動，讓孩子們在親身參與中感受傳統(tǒng)佳節(jié)的魅力，在耳濡目染中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在實踐成長中厚植家國情懷。（來源：寶雞日報 記者 唐曉妮）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡