春風(fēng)策馬，萬(wàn)象更新。為豐富學(xué)生的寒假生活，引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)聞、在體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)，金臺(tái)區(qū)陳倉(cāng)路小學(xué)開(kāi)展了“馬躍新春 樂(lè)享寒假”主題實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)的孩子們化身“全能小達(dá)人”，在紅色傳承、手工創(chuàng)作、勞動(dòng)實(shí)踐等多元體驗(yàn)中，度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。

紅色尋根，厚植家國(guó)情懷

假期里，一年級(jí)的小同學(xué)們走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地，駐足珍貴史料前，聆聽(tīng)先輩們的奮斗故事。從抗戰(zhàn)工業(yè)遺址到紅色紀(jì)念館，每一處足跡都印刻著初心，每一次凝望都飽含著敬意。

巧手生花，點(diǎn)亮馬年新春

孩子們化身“手工小匠人”，精心制作馬年吉祥物和手提式小馬燈。鮮艷的材料在掌心翻飛，憨態(tài)可掬的小馬、流光溢彩的花燈躍然眼前。一盞盞小馬燈點(diǎn)亮童趣，一件件吉祥物承載祝福，孩子們用雙手勾勒出新春的喜悅，感受傳統(tǒng)民俗的魅力。

勞動(dòng)賦能，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)

整理書包、疊衣服、擺碗筷、掃地，這些力所能及的家務(wù)，成了孩子們的“實(shí)踐課堂”。瞧，小身影們忙碌又認(rèn)真，稚嫩的雙手將生活打理得井井有條。在勞動(dòng)中，孩子們體會(huì)到了父母的辛勞，更練就了獨(dú)立自理的本領(lǐng)，收獲了滿滿的成就感。

活力運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健少年體魄

寒假期間，孩子們堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)上的奔跑、公園中的跳繩、庭院里的投籃，處處都是他們活力滿滿的身影。汗水澆灌成長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃激情，孩子們?cè)陉?yáng)光鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接新的一年。

書香潤(rùn)心，誦讀伴暖冬

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。每日閱讀打卡和古詩(shī)背誦，成為孩子們寒假的“必修課”。書桌前，小同學(xué)們手捧書籍，沉浸在文字的世界里；暖陽(yáng)下，朗朗童聲傳誦經(jīng)典古詩(shī)，聲聲悅耳。

這個(gè)寒假，一年級(jí)的孩子們?cè)趯?shí)踐中探索，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。紅色教育筑牢信仰之基，手工創(chuàng)作傳承民俗之美，勞動(dòng)實(shí)踐培育責(zé)任之心，運(yùn)動(dòng)閱讀滋養(yǎng)成長(zhǎng)之路。

新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，愿孩子們帶著寒假的收獲與成長(zhǎng)，策馬揚(yáng)鞭，奮勇?tīng)?zhēng)先，在陳倉(cāng)路小學(xué)的沃土上，繼續(xù)書寫屬于自己的精彩篇章?。ㄍ跏鈯剩?/p>

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨