為深化英語課堂教學(xué)改革，聚焦核心素養(yǎng)培育，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，近日鎮(zhèn)坪縣曾家初級中學(xué)英語組開展了集中教研活動(dòng)。七八九年級共計(jì)四位老師輪番登場，別開生面，分別帶來了聽說、閱讀及中考單元話題復(fù)習(xí)、寫作復(fù)習(xí)等不同課型的展示，共同研討英語教學(xué)實(shí)效。

巧設(shè)情境練聽說

方老師執(zhí)教聽說課。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，從聽力輸入到口語問答，層層遞進(jìn)。她通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀模仿、互動(dòng)問答，有效訓(xùn)練了學(xué)生的聽力反應(yīng)與口語表達(dá)能力，整堂課節(jié)奏明快。

深研文本悟主旨

關(guān)老師的八年級閱讀課注重文本深度挖掘。她引導(dǎo)學(xué)生從抓取信息到分析邏輯，通過思維導(dǎo)圖、關(guān)鍵詞句定位等方法，帶領(lǐng)學(xué)生讀懂文本主旨。教學(xué)過程扎實(shí)，注重閱讀技巧的即時(shí)點(diǎn)撥。

話題復(fù)習(xí)固考點(diǎn)

徐老師針對九年級，以“校園生活”為主題展開復(fù)習(xí)課。她將校園相關(guān)的詞匯、短語與句型進(jìn)行梳理歸納，通過話題討論、情景對話等形式，幫助學(xué)生串聯(lián)舊知、鞏固考點(diǎn)，強(qiáng)化了備考復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

精研寫作破難題

吳老師則聚焦中考寫作，進(jìn)行了“英語邀請函”寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)。她緊扣考點(diǎn)，從格式規(guī)范、時(shí)態(tài)運(yùn)用到高級句型替換，逐一進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練與糾錯(cuò)指導(dǎo)，精準(zhǔn)拆解寫作難點(diǎn)，有效提升了學(xué)生的應(yīng)試技巧。

課后，英語組教師進(jìn)行了線上集中研討。大家各抒己見，針對四節(jié)課的教學(xué)流程、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面交換了看法，在交流中碰撞出思維的火花。本次教研活動(dòng)，既是一次教學(xué)技能的切磋，也是一次教學(xué)方法的探討。英語組將繼續(xù)聚焦課堂實(shí)際，在實(shí)踐中打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。（供稿：鎮(zhèn)坪縣曾家初級中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡