春風(fēng)送暖，萬(wàn)象更新。為進(jìn)一步夯實(shí)平安校園建設(shè)基石，增強(qiáng)轄區(qū)師生的法治觀念和安全防范意識(shí)，綏德縣公安局以金盾護(hù)苗專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，組織民警走進(jìn)轄區(qū)各中小學(xué)及幼兒園，開展法治進(jìn)校園系列活動(dòng)，通過隱患排查、法治宣講與常態(tài)化護(hù)學(xué)相結(jié)合，為廣大師生送上了一份豐盛的“法治大餐”和“安全錦囊”。
拉網(wǎng)式排查 筑牢校園安全防線
開學(xué)季，各派出所在轄區(qū)校園及周邊開展了一次全方位、拉網(wǎng)式的安全“大體檢”。檢查中，民警不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)：從教學(xué)樓的安全疏散通道是否暢通，到食堂的燃?xì)馐褂檬欠褚?guī)范；從校園監(jiān)控系統(tǒng)是否存在死角，到安保人員對(duì)反暴恐器材的操作是否熟練，逐一進(jìn)行“清單式”排查。
在校園周邊，民警重點(diǎn)對(duì)沿街小賣部、文具店的經(jīng)營(yíng)資質(zhì)進(jìn)行核查，堅(jiān)決向“三無”產(chǎn)品、低俗玩具說“不”。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的保安員應(yīng)急處置流程不熟的問題，民警當(dāng)即組織了“實(shí)戰(zhàn)化”的應(yīng)急演練。
分眾化宣講 播撒法治安全種子
第四小學(xué)的的校園里，一場(chǎng)別開生面的法治課正在進(jìn)行?？紤]到小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，城關(guān)派出所社區(qū)民警沒有照本宣科，結(jié)合小學(xué)生的日常校園生活，精心選取了真實(shí)的案例進(jìn)行講解。深刻剖析了校園欺凌的三種形式及其危害，引導(dǎo)學(xué)生們明白，哪怕只是隨口起個(gè)外號(hào)，也可能對(duì)他人造成傷害。
講到防拐騙和交通安全時(shí)，民警通過模擬“陌生人遞零食”“問路帶路”等情景，邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)互動(dòng)表演，教會(huì)他們“不吃陌生人的糖果”“牢記爸爸媽媽的電話號(hào)碼”“過馬路要一停二看三通過”。臺(tái)下的小學(xué)生們時(shí)而緊張，時(shí)而搶答，在歡聲笑語(yǔ)中，自我保護(hù)的種子悄然播撒進(jìn)幼小的心田。
相比小學(xué)課堂的活潑，第一中學(xué)的報(bào)告廳里氣氛更為專注。3月17日至18日城關(guān)派出所民警進(jìn)行了連續(xù)三場(chǎng)的專題講座。民警通過真實(shí)案例，還原“兩卡”犯 
罪的細(xì)節(jié)，告誡青春期的學(xué)生們要凈化朋友圈，警惕網(wǎng)絡(luò)上那些“輕松賺錢”的陷阱，絕不做犯罪的“工具人”。講到校園欺凌，民警沒有再講簡(jiǎn)單的打鬧案例，而是引入了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)條款，結(jié)合近期外省發(fā)生的一起因校園欺凌引發(fā)的惡性案件，深刻剖析了欺凌者、協(xié)助者、旁觀者各自要承擔(dān)的法律責(zé)任。整場(chǎng)講座下來，不少學(xué)生拿出筆記本認(rèn)真記錄，眼神中流露出對(duì)法律的敬畏。
常態(tài)化護(hù)學(xué) 守護(hù)學(xué)子平安歸途
轄區(qū)派出所還將守護(hù)融入每一個(gè)平常的日夜，堅(jiān)持推行常態(tài)化“護(hù)學(xué)崗”勤務(wù)和校園周邊巡邏，那一抹“藏藍(lán)”總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在各所學(xué)校門前。
“每天下晚自習(xí)，走出校門第一眼看到警燈和警察叔叔，心里特別踏實(shí)?！钡谝恢袑W(xué)的一名高三學(xué)生說道?！白o(hù)學(xué)崗”被師生稱為“最安心的路標(biāo)”。執(zhí)勤民警每天晚上都會(huì)等最晚放學(xué)的一批學(xué)生安全離校才撤崗。不僅是固定崗哨，派出所還采取“車巡+步巡”將校園周邊作為重點(diǎn)巡區(qū)，切實(shí)提高見警率，讓師生和家長(zhǎng)切實(shí)感受到“警察就在身邊”。
法治進(jìn)校園系列活動(dòng)，不僅是安全知識(shí)的普及，更是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的深度對(duì)話。從隱患排查的“精細(xì)化”，到普法宣講的“分眾化”，再到深夜陪伴的“守護(hù)情”，派出所民警用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)讓法治信仰在潛移默化中根植于孩子們的心田。（李婷婷）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：時(shí)雨
