為切實(shí)維護(hù)未成年人合法權(quán)益，推動(dòng)基層矛盾源頭化解、協(xié)同治理，紫陽(yáng)縣法院高橋人民法庭于3月18日下午公開(kāi)開(kāi)庭審理一起學(xué)生在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)健康權(quán)糾紛案件，邀請(qǐng)轄區(qū)政府工作人員、幼兒園、中心小學(xué)、司法所、婦聯(lián)組織等基層治理力量全程觀摩庭審，以“沉浸式司法體驗(yàn)”凝聚保護(hù)共識(shí)、明晰責(zé)任邊界，為基層治理注入法治動(dòng)能。

本案原告系小學(xué)生，因在參加課外舞蹈培訓(xùn)時(shí)摔傷致右手骨折，雙方就賠償責(zé)任及金額發(fā)生糾紛。原告訴至高橋法庭，高橋法庭先后邀請(qǐng)司法所等調(diào)解組織多次組織調(diào)解未果。3月18日，本案開(kāi)庭審理，法庭邀請(qǐng)高橋鎮(zhèn)政府工作人員、高橋鎮(zhèn)幼兒園、高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)、高橋鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)婦聯(lián)組織等多方代表全程參與，認(rèn)真旁聽(tīng)，觀摩結(jié)束后，法官結(jié)合案件事實(shí)，深度解讀《未成年人保護(hù)法》《民法典》《保險(xiǎn)法》中關(guān)于校外機(jī)構(gòu)安全責(zé)任、未成年人健康權(quán)保護(hù)、在校學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)平險(xiǎn)后是否依然能夠向侵權(quán)人主張權(quán)利、賠償范圍和計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)等基層糾紛化解等法律要點(diǎn)，重點(diǎn)闡釋校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人的安全保障義務(wù)邊界，明確“無(wú)民事行為能力人在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，機(jī)構(gòu)不能證明盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任”的法律適用要點(diǎn)，學(xué)校代表表示，將以案為鑒，加強(qiáng)學(xué)生校外安全提醒與家校協(xié)同教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)審慎選擇合規(guī)機(jī)構(gòu)；司法所立足基層調(diào)解職能，提出將此類(lèi)糾紛納入常態(tài)化排查化解清單，靠前預(yù)防、就地解紛。各方達(dá)成源頭預(yù)防、多元調(diào)處、協(xié)同保護(hù)的共治共識(shí)，構(gòu)建“法庭+學(xué)校+司法+婦聯(lián)+村社”五位一體未成年人保護(hù)與基層治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

該案系典型的涉未成年人校外培訓(xùn)侵權(quán)糾紛，關(guān)乎未成年人健康安全，更關(guān)乎基層家庭和諧與社會(huì)穩(wěn)定。 此次公開(kāi)庭審與多方觀摩，是法庭踐行司法為民、基層善治理念的生動(dòng)實(shí)踐。以個(gè)案審理破題，以公開(kāi)觀摩普法，以聯(lián)動(dòng)協(xié)作聚力，既高效化解具體糾紛、撫慰受傷未成年人，又向社會(huì)明晰校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)責(zé)任邊界、強(qiáng)化安全警示，更推動(dòng)基層治理力量同頻共振，把司法裁判轉(zhuǎn)化為治理效能。

下一步，紫陽(yáng)縣法院高橋法庭將持續(xù)聚焦涉未成年人、基層民生、校外培訓(xùn)等重點(diǎn)領(lǐng)域，常態(tài)化開(kāi)展公開(kāi)庭審、觀摩普法、巡回審判、聯(lián)動(dòng)調(diào)解，以司法裁判明規(guī)則、劃底線(xiàn)、樹(shù)導(dǎo)向，聯(lián)合學(xué)校、司法所等多方力量，織密未成年人保護(hù)網(wǎng)、暢通基層糾紛化解路，用法治陽(yáng)光守護(hù)青苗成長(zhǎng)，以司法擔(dān)當(dāng)助力基層治理提質(zhì)增效，讓公平正義可感可及、深入人心。（?田成蓮）

責(zé)編：張穎

編輯：時(shí)雨