為深入貫徹落實教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，積極落實“三區(qū)”人才支持計劃教師專項工作，充分發(fā)揮教共體核心校的示范引領(lǐng)作用，依托“鳳翎計劃”教師梯隊培養(yǎng)機(jī)制，以金鳳領(lǐng)航助力青鳳成長，3月27日，漢陰縣第三小學(xué)教共體順利開展小學(xué)音樂新教材教學(xué)展示與優(yōu)質(zhì)課堂評賽活動。

課例展示：靈動課堂演繹音樂之美

漩渦鎮(zhèn)堰坪小學(xué)楊傳芳老師執(zhí)教《頑皮的杜鵑》一課，她用活潑生動的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生感受杜鵑啼鳴的韻律之美，在趣味互動中親近自然、感知音樂，讓課堂充滿童真與生機(jī)。

漩渦鎮(zhèn)堰坪小學(xué)王杉杉老師執(zhí)教《草原上》一課，通過情境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式領(lǐng)略草原風(fēng)光，在悠揚旋律中培養(yǎng)審美感知與文化理解。

漢陰縣第三小學(xué)梁建國老師執(zhí)教《打麥號子》一課，以勞動號子為切入點，讓學(xué)生在鏗鏘有力的節(jié)奏中體會民間音樂的質(zhì)樸力量，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三節(jié)課均緊扣新課標(biāo)理念，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)思路，為在場教師展現(xiàn)了新教材背景下音樂課堂的多元樣態(tài)與實踐路徑。

專家點評：精準(zhǔn)把脈助力專業(yè)成長

課例展示結(jié)束后，評委們從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、課堂設(shè)計邏輯、學(xué)生參與度等方面對三節(jié)課進(jìn)行細(xì)致剖析，既肯定了老師們在教材解讀、情境創(chuàng)設(shè)、文化滲透等方面的亮點，也針對課堂細(xì)節(jié)提出優(yōu)化建議，為青年教師的專業(yè)成長指明方向，切實發(fā)揮金鳳領(lǐng)航教師的傳幫帶作用。

專題培訓(xùn)：理念更新賦能課堂實踐

隨后，盧夢老師帶來《聚焦新教材 賦能新課堂》專題培訓(xùn)。培訓(xùn)圍繞新課標(biāo)下小學(xué)音樂教材的核心要義、教學(xué)實施路徑與創(chuàng)新方法展開，結(jié)合本次課例展示案例，深入解讀如何將德育滲透、文化傳承與音樂教學(xué)有機(jī)融合，助力參會教師進(jìn)一步更新教育理念，精準(zhǔn)把握新教材教學(xué)核心，切實提升駕馭課堂、落實素養(yǎng)目標(biāo)的實踐能力。為“鳳翎計劃”教師梯隊培養(yǎng)注入新動力。

本次活動不僅為一線音樂教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺，更推動了新課標(biāo)理念在小學(xué)音樂課堂的落地生根；有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校音樂教育資源的均衡流動，也為后續(xù)教共體音樂教學(xué)變革與“鳳翎計劃”教師培養(yǎng)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。（盧 ? 夢）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡