教育之美在于深耕細作，教學之妙源于思維碰撞。為深入貫徹新課標理念，落實”以學生發(fā)展為本”的育人導向，進一步深化課堂教學改革，夯實教學常規(guī)管理，近期，華州區(qū)下廟鎮(zhèn)中心小學開展了為期兩周的教師聽評課活動。

語文祖

各教師緊扣語文核心素養(yǎng)，課堂教學突出語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信四大素養(yǎng)，注重朗讀指導、詞句積累、閱讀理解與表達運用。采用情境教學、小組合作、讀寫結(jié)合、多媒體輔助等多種方式，激發(fā)學生學習興趣。重視學生讀書、寫字、傾聽、表達等良好學習習慣的養(yǎng)成，真正把核心素養(yǎng)落實到每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)。

數(shù)學組

數(shù)學組授課教師緊扣小學數(shù)學核心素養(yǎng)，立足新課標理念，圍繞計算教學、圖形認知、解決問題等教學內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)。聽課過程中，數(shù)學組教師認真記錄、細致觀察，關注教學流程設計、重難點突破、課堂互動及學生學習效果。

綜合組

科學強調(diào)探究實踐、動手操作；音體美勞突出興趣培養(yǎng)、技能訓練和美育熏陶。課堂趣味性強、互動性高，學生參與度高，真正實現(xiàn)“在活動中學習、在體驗中成長”，有效減輕學習負擔，提升綜合素質(zhì)。老師們更加關注學生實踐能力、創(chuàng)新意識、合作精神的培養(yǎng)，課堂從“重知識”向“重素養(yǎng)、重能力”轉(zhuǎn)變。

此次聽評課活動為教師搭建了交流展示平臺，促進了教學能力與教研水平提升。通過”聽課—評課—反思—提升”的閉環(huán)模式，為課堂教學優(yōu)化明確了方向。本次活動的開展既是教學水平的集中檢閱，也是教育智慧的深度匯流。老教師示范引領，中年教師沉穩(wěn)扎實，青年教師朝氣蓬勃，全體教師對”優(yōu)質(zhì)高效課堂”有了更深理解。（寧飛燕）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡