為營造全社會學習和弘揚教育家精神的良好氛圍，激勵引導教師崇德尚美、敬業(yè)立學。2024年秋季，延安棗園小學為適應時代的發(fā)展，遵循“一個都不能少”的原則，實現(xiàn)“百分百育人”目標。讓教育家精神閃耀每一個日常，最鮮明的底色是“小班化百分百”的品質(zhì)生態(tài)，最亮眼的優(yōu)勢是“與時俱進、創(chuàng)新思維”的質(zhì)量品牌，最動人的景象是“全面發(fā)展、陽光成長”的鮮活面貌，最蓬勃的活力是“人人參與、天天收獲”的雁陣格局，最強勁的引擎是“揚長教育、雙向賦能”的美好質(zhì)態(tài)。

師德為先，讓教育家精神引領(lǐng)每一位老師

該校校長趙軍俠作“弘揚教育家精神，爭做新時代大先生”為主題的報告，增強教師“為黨育人、為國育才”的責任感和使命感；邀請延安大學孫剛成專家到校作“延安精神與教育家精神的契合及教育觀念變革”學習專題講座；組織收看黨紀學習教育專題片，引導全體教師以案為鑒、以案明紀。持續(xù)排查師德師風突出問題，開展師德失范問題自查整改；組織新入職教師入職測試，開展師德師風年度考核，確保每位教師知準則、守底線；組織全體教師線上觀看全國模范教師高魚倉老師事跡報告會，用身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人；開展“學習教育家精神”主題學習教育和優(yōu)秀作品征集活動，第40個教師節(jié)舉行了“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”慶典活動和全體教師集中宣誓；以年級為單位自行觀看電視劇《山花爛漫時》《國家記憶 教育家精神》等反映教師生活工作題材的優(yōu)秀影視作品，讓老師再一次地受到了精神的洗禮，有感而發(fā)書寫了心得體會。開展“延安市優(yōu)秀教師”“延安師德模范”等先進典型推選工作，見賢思齊，弘揚師德內(nèi)涵。

教學為要，讓教育家精神潤澤每一位學生

該校校開展“小班化百分百”教育教學策略注重打造三個溫馨，即溫馨的學習環(huán)境、溫馨的課堂教學、溫馨的人際關(guān)系，構(gòu)筑一個安全、健康、積極、快樂的成長搖籃。學校執(zhí)行“小班化百分百”教育教學策略課堂教學主要以備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等五個環(huán)節(jié)為抓手，嚴格落實教育教學的每一個環(huán)節(jié)，關(guān)注每一位學生的學習成長狀態(tài)，因材施教，進行一對一溝通、輔導，實現(xiàn)“面向每一個孩子的教育”。學校落實“小班化百分百”教育教學策略與延安實驗小學、江蘇省無錫崇寧路實驗小學進行了深度的交流學習活動，激發(fā)了教師、打開了學校。全程參與“探路徑·深化課堂教學改革，尋突破·發(fā)展教育新質(zhì)生產(chǎn)力”專題培訓，組織全體教師參與國培、省培、雙名計劃和“名師之路”培訓，督辦暑假智慧中小學APP網(wǎng)上研修，讓學習成為學校的最強音。

教研為王，讓教育家精神閃耀每一個日常

延安棗園小學實行“低重心管理”模式，發(fā)揮教研組長自主創(chuàng)新開發(fā)教研模式，壯大教學教研腰部力量。組織教研組長、備課組長專題會，明確了生長點、找準了發(fā)力點、尋求了支撐點、用好了展示點、梳理了雜亂點，形成了主題式引領(lǐng)、層進式活動、嵌入式實踐的教改思路。舉行新教師無生試講，召開新入職教師培訓會，扣好入職延安棗園小學的第一粒扣子。舉行新入職教師校長約課，堅持專業(yè)專注，踐行學為中心。在暑期期間，組織延安棗園小學中層干部及骨干教師學習班，豐實教研，聚焦素養(yǎng)成長路。結(jié)合志愿服務、黨員骨干教師示范課、高一入優(yōu)秀工作站送教下鄉(xiāng)等實踐活動，引領(lǐng)教師在“折騰”中實現(xiàn)“蝶化發(fā)展”。

總之，教育是一種生態(tài)，一種事關(guān)萬戶千家、無人能獨善其身的生態(tài)！教育家精神是我們每一位教師的一種信仰和追求，更是我們要為之奮斗的畢生事業(yè)！讓我們共同努力，在日常教育工作中踐行教育家精神，讓日常教育工作閃耀教育家精神的智慧之光！（白文娟）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜