陜西省社科聯(lián)特聘研究員趙臨龍教授，在轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)踐與理論研究中，形成的研究成果《教育強(qiáng)國(guó)：應(yīng)用技術(shù)型高校教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展》在中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)（2025年11月21日）發(fā)表，引起應(yīng)用型高校的關(guān)注和反響。
文章圍繞應(yīng)用技術(shù)型高校教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心議題，從立德樹(shù)人、課程思政、人工智能、綜合評(píng)價(jià)四個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下教師轉(zhuǎn)型的路徑與策略。教師轉(zhuǎn)型應(yīng)以教育家精神為靈魂引領(lǐng)，以數(shù)智技術(shù)為賦能手段，以產(chǎn)教融合為實(shí)踐路徑，構(gòu)建“優(yōu)先發(fā)展（強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人）+常態(tài)發(fā)展（體現(xiàn)教師素養(yǎng)）+轉(zhuǎn)型發(fā)展（引導(dǎo)社會(huì)服務(wù)）”三位一體的轉(zhuǎn)型模型，并且需要實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)傳授者”到“AI賦能的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師”、從“理論講解者”到“應(yīng)用實(shí)踐的指導(dǎo)者”、從“課程教師”到“學(xué)生職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃師”的角色轉(zhuǎn)變，承擔(dān)起培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)智時(shí)代需要的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的重任。這為地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。而文章也產(chǎn)生積極的社會(huì)反響。
發(fā)表文章《教育強(qiáng)國(guó)：應(yīng)用技術(shù)型高校教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展》被安康學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心（教師發(fā)展中心、高教研究中心）網(wǎng)（2025-11-28）全文轉(zhuǎn)載，并且將文章編入《教育研究專(zhuān)刊》（2025年第2期）。文章成為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)性理論，引導(dǎo)教師走向轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。
在九屆漢江流域大學(xué)聯(lián)盟論壇暨第十屆漢江論壇會(huì)議，趙臨龍教授以發(fā)表的論文為主題，作了《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下應(yīng)用技術(shù)型高校教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展：使命、內(nèi)涵、路徑》的專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告系統(tǒng)闡述了應(yīng)用型高校教師發(fā)展的核心內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家的充分肯定，湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院網(wǎng)（2025年12月11日）作了報(bào)道。最終論文評(píng)為一等獎(jiǎng)。
趙臨龍教授踐行轉(zhuǎn)型發(fā)展，跨學(xué)科開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮。轉(zhuǎn)型發(fā)展文章發(fā)表以來(lái)，又獲得2025年陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)《加快陜西南北高鐵貫通 推動(dòng)區(qū)域旅游協(xié)同發(fā)展》（2025ZT1515），以交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)陜西南北區(qū)域旅游發(fā)展。并且圍繞秦嶺古道旅游發(fā)展，在《唐都學(xué)刊》（2025年5期）發(fā)表論文《秦嶺古道旅游協(xié)同發(fā)展探析》，推動(dòng)秦嶺古道與蜀道的融合發(fā)展，共同打造世界古道文化品牌，引起蜀道研究學(xué)者的高度注意。
轉(zhuǎn)型發(fā)展在人才培養(yǎng)中開(kāi)花結(jié)果。趙臨龍授教的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生王麗娜博士后（深圳技術(shù)大學(xué)青年教師），受老師影響也開(kāi)始走轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，并邀請(qǐng)趙臨龍老師一道參與項(xiàng)目《基于多源數(shù)據(jù)庫(kù)的廣東省文化旅游業(yè)就業(yè)規(guī)模定量測(cè)算研究》申報(bào)，最終被確立為廣東省文化和旅游廳公布2025-2026年度科研課題，顯示轉(zhuǎn)型發(fā)展助力新時(shí)代的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
應(yīng)用型院校教師轉(zhuǎn)型發(fā)展，是歷史的必然選擇。乘著改革的東風(fēng)，將教書(shū)育人拓展到服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)擔(dān)當(dāng)起歷史職責(zé)。（主要信息來(lái)自：相關(guān)網(wǎng)站新聞）
責(zé)編：張穎
編輯：時(shí)雨
