2025年11月22日，初冬微寒，丹鳳中學(xué)張公法校長(zhǎng)與該校高三年級(jí)管理人員、班主任田亞玲老師一行驅(qū)車前往竹林關(guān)，走訪貧困學(xué)生家庭。在張某某和B2班另一位張同學(xué)的家中，他們仔細(xì)詢問(wèn)生活細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)情況，一句句叮嚀，一次次鼓勵(lì)，如冬日暖陽(yáng)，照亮孩子眼中的光。“不要被眼前的困難限制，你們的未來(lái)有無(wú)限可能?！睆埿ｉL(zhǎng)的話語(yǔ)里，是期待，更是信念。

隨后的2026年1月10日與1月17日，幫扶的腳步未曾停歇。商鎮(zhèn)A6班徐某某同學(xué)的家中，河澗社區(qū)A2班王某某同學(xué)家，都留下了張校長(zhǎng)關(guān)切的身影。他俯身傾聽(tīng)，耐心交談，不僅帶去物資上的支持，更傳遞著“你并非獨(dú)自前行”的溫暖信號(hào)。

而這些，只是張校長(zhǎng)日常幫扶的縮影。平時(shí)，他經(jīng)常主動(dòng)找貧困學(xué)生談話，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)，從細(xì)微處入手，為他們排憂解難。近期，他更計(jì)劃以個(gè)人出資等方式，持續(xù)為這些孩子提供實(shí)質(zhì)幫助。

教育，不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)。張公法校長(zhǎng)與幫扶團(tuán)隊(duì)的每一次探望、每一句鼓勵(lì)、每一份資助，都在孩子們心中埋下“被愛(ài)、被期待”的種子。他們傳遞的不僅是幫助，更是一種信念：無(wú)論出身如何，都有人愿意為你點(diǎn)亮一盞燈，陪你走過(guò)風(fēng)雨，走向明朗。

愛(ài)在細(xì)微處生根，希望在關(guān)懷中發(fā)芽。向每一位如張校長(zhǎng)般，默默守護(hù)貧困學(xué)子成長(zhǎng)的教育工作者致敬——你們用真心，溫暖了歲月，也照亮了前路。（供稿：陜西省丹鳳中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋