為讓學(xué)生走出課堂，感受家長的山水之美，3月20日，漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體核心校組織全校師生開展以 “錦繡澗池，花漾鄉(xiāng)村——走進(jìn)春天”為主題研學(xué)實(shí)踐活動，在行走課堂中解鎖春日美好，賦能學(xué)生全面成長。

整裝待發(fā)：規(guī)矩立在春風(fēng)里

清晨，陽光灑滿校園，參與研學(xué)的同學(xué)們身著整齊的校服，精神抖擻地在操場集合。隊(duì)伍兩邊，一群身著紅馬甲的家長志愿者格外引人注目——他們是各班推選出的8-10名家長代表，將全程陪伴孩子們共赴這場春日之約。

出發(fā)前，帶隊(duì)老師再次強(qiáng)調(diào)了此次研學(xué)的意義與紀(jì)律：“最美的課堂在路上，最好的成長在踐行。走出校門，我們不僅是大自然的探索者，更是文明風(fēng)尚的傳播者?！焙喍逃辛Φ膭訂T講話，將國旗下講話的精神延伸至研學(xué)旅途。家長們也紛紛協(xié)助老師清點(diǎn)人數(shù)、檢查物品，用細(xì)致入微的守護(hù)為活動注入溫暖的力量。

行走花海：一言一行皆風(fēng)景

抵達(dá)研學(xué)目的地，映入眼簾的是金燦燦的油菜花海與錯(cuò)落有致的鄉(xiāng)村民居，宛如一幅“錦繡澗池”的畫卷徐徐展開。在老師和家長志愿者的引導(dǎo)下，同學(xué)們沿著田埂小徑有序穿行，仔細(xì)觀察農(nóng)作物的生長。幾位擅長農(nóng)耕的家長志愿者主動當(dāng)起“臨時(shí)講解員”，為孩子們講解春耕知識、分辨田間植物。面對美景，孩子們沒有大聲喧嘩，而是輕聲交流著自己的發(fā)現(xiàn)；遇見勞作的村民，同學(xué)們主動停下腳步，齊聲問好，一聲聲稚嫩的“爺爺奶奶好”溫暖了田間地頭。家長志愿者們穿梭在隊(duì)伍兩側(cè)，或拍照記錄精彩瞬間，或細(xì)心提醒腳下安全，成為花海間一道溫暖的風(fēng)景線。

最美瞬間：“我不扔，我來撿”

在野餐與休憩環(huán)節(jié)，一場特殊的“行動課”悄然上演。用餐結(jié)束后，同學(xué)們自覺拿出隨身攜帶的垃圾袋，將果皮紙屑分類裝好。更令人動容的是，當(dāng)看到草地上有被風(fēng)吹來的零星雜物時(shí)，幾位六年級的少先隊(duì)員率先彎下腰，用實(shí)際行動踐行了國旗下那句響亮的承諾——“我不扔，我來撿”。他們的舉動迅速感染了周圍的同學(xué)。令人感動的是，不少家長志愿者也加入其中，與孩子們一起彎腰撿拾，以身作則詮釋“身教重于言教”。一場無聲的“清潔接力”在春日暖陽下展開。短短幾分鐘，休息區(qū)域恢復(fù)如初，甚至比來時(shí)更加干凈。這一幕，恰好被隨行的攝影老師記錄下來，成為了此次研學(xué)中最生動的“文明教材”。正如活動前所言，規(guī)矩不是束縛，而是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；正氣不是口號，而是無需提醒的自覺。

家校同行：花漾少年向未來

此次研學(xué)活動，不僅讓同學(xué)們領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的生態(tài)之美，更將課堂所學(xué)的“規(guī)矩”與“正氣”付諸于實(shí)踐。孩子們在行走中學(xué)會了觀察，在集體中學(xué)會了自律，在自然中學(xué)會了敬畏。 家長志愿者們的全程參與，不僅為活動安全保駕護(hù)航，更架起了家校溝通的橋梁。一位家長志愿者感慨道：“今天和孩子一起走進(jìn)春天，看到他們在集體中懂得守規(guī)矩、講文明，作為家長，我感到很欣慰。這樣的研學(xué)活動有意義、有溫度！

漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體核心校將持續(xù)開展多樣化實(shí)踐育人活動，讓研學(xué)與德育、美育、勞動教育深度融合，為學(xué)生健康快樂成長搭建更廣闊的平臺。（通訊員：楊梅 許明）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡