為深入貫徹落實丹鳳縣教育和體育局《關于進一步加強師德師風建設工作的緊急通知》（丹教體函〔2025〕76號）文件精神，扎實推進丹鳳縣商鎮(zhèn)初級中學師德師風建設，弘揚新時代教育家精神，近日，丹鳳縣商鎮(zhèn)初級中學隆重舉辦了“新時代賦予新使命，新征程譜寫新故事”2025年師德師風主題教育系列活動之“我的教育故事”分享會。此次活動旨在通過身邊人講述身邊事，用平凡而動人的教育敘事，展現(xiàn)丹鳳縣商鎮(zhèn)初級中學教師立德樹人、潛心育人的精神風貌，進一步強化師德意識，規(guī)范從教行為，營造風清氣正的育人環(huán)境。

分享會上，從本期青年教師技能大賽上脫穎而出的四位青年教師代表依次登臺，深情講述了他們與學生們之間真實而溫暖的教育故事。這些故事，沒有驚天動地的壯舉，卻充滿了教育的智慧、愛的溫度與成長的共鳴。

彭莉珍老師分享了與一名因家庭關愛缺失而一度“破罐破摔”的學生小張的故事。她從一份“同名”的期待開始，通過細致的觀察與耐心的探尋，發(fā)現(xiàn)了小張身上的閃光點，并巧妙賦予其班級職責。在一次批改作業(yè)的“特殊任務”中，小張悄然完成了對知識的自我學習與掌握。彭老師以此為契機，給予真誠的認可與引導，最終見證了這名學生從抗拒到融入、從懈怠到主動的華麗蛻變。她的故事生動詮釋了“教育就像培育小樹”，需要園丁般的愛心、耐心與智慧。

張旭陽老師將教育比喻為一場“雙向奔赴的‘愛戀’”。他分享了自己如何通過一次真誠的傾聽與陪伴，打開了一位因家庭矛盾而內心壓抑的女孩的心扉。從學習目標的制定到習慣的點滴糾正，他用信任與支持換來了學生顯著的進步與真摯的回應。當學生在運動會上為他歌唱加油時，他深切體會到“教育里所有的用心陪伴，從來都不會被辜負”。他的講述印證了教育是付出與回響的和諧共鳴。

趙倩老師則以“燃燈校長”張桂梅的感人事跡為引領，對照反思自身的教育實踐。她講述了如何通過家訪深入了解一名叛逆男生背后的孤單與渴望，并以持續(xù)的關心、課后的輔導和生活的照料，逐漸融化其內心的堅冰，最終換來學生“謝謝您沒放棄我”的深情紙條。趙老師的故事表明，堅定的教育信仰與不變的育人初心，是化解難題、照亮學生前行道路的根本力量。

彭靜老師回顧了自己從小學到初中、從語文到數學的教學跨越。她通過“紙飛機事件”學會了用理解代替壓制，在孩子們稚嫩的關愛卡片中收獲了純粹的感動，在面對“老師像魔鬼”的童言時選擇了坦誠對話，在收到學生珍藏的四葉草時感悟到生命間的饋贈。她的故事充滿溫情與哲思，彰顯了教育是“心與心的交換”，是在陪伴中等待每一朵花開的藝術。
老師們的分享情真意切，事例鮮活，引發(fā)了在場全體教師的強烈共鳴與深刻思考。這些平凡點滴匯聚成的教育敘事，正是對“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”這一方針最質樸、最生動的實踐注解。
本次教育故事分享會是丹鳳縣商鎮(zhèn)初級中學師德師風建設系列活動的重要一環(huán)。學校將以此次活動為契機，持續(xù)組織全體教師深入學習師德規(guī)范系列文件，嚴格落實縣教體局“嚴守底線”的各項要求，同時不斷加強教師人文關懷與專業(yè)發(fā)展支持，完善監(jiān)督與激勵機制。該校將繼續(xù)引導全體教師以德立身、以德立學、以德施教，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，共同譜寫商鎮(zhèn)初級中學教育事業(yè)高質量發(fā)展的新篇章。（劉永利）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡