在12月18日至19日漢陰縣教研室主辦的“小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)大練兵暨AI賦能課堂教學(xué)活動(dòng)”中，漢陰縣第二小學(xué)教共體英語(yǔ)教師李依依憑借扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新教學(xué)理念，在參賽教師中脫穎而出，斬獲綜合素養(yǎng)、AI賦能課堂教學(xué)雙項(xiàng)一等獎(jiǎng)，為學(xué)校教育教學(xué)工作再添佳績(jī)。

本次賽事以提升小學(xué)英語(yǔ)教師核心能力為目的，設(shè)置“綜合素養(yǎng)”“教學(xué)創(chuàng)新”雙賽道，通過知識(shí)素養(yǎng)檢測(cè)、簡(jiǎn)筆畫板書設(shè)計(jì)、AI賦能課堂教學(xué)展示三個(gè)核心環(huán)節(jié)，全方位考評(píng)教師專業(yè)儲(chǔ)備、教學(xué)基本功及人工智能與學(xué)科教學(xué)的融合應(yīng)用能力。

賽場(chǎng)上，李老師從容參賽：知識(shí)素養(yǎng)檢測(cè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出扎實(shí)的知識(shí)功底；簡(jiǎn)筆畫板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，以靈動(dòng)簡(jiǎn)潔的線條、清晰直觀的布局，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)知識(shí)與創(chuàng)意趣味的有機(jī)融合，呈現(xiàn)出實(shí)用與藝術(shù)兼具的板書作品；AI賦能課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)，她突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，將人工智能技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂深度融合，通過智能互動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，打造高效趣味的課堂形態(tài)，獲得評(píng)委一致認(rèn)可。

榮譽(yù)的取得，源于日常的深耕積淀。從教以來，李老師始終堅(jiān)持“以生為本”教育理念，深耕英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合路徑，將AI工具融入教學(xué)全流程，以匠心打磨課堂，以創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

此次獲獎(jiǎng)，是李老師個(gè)人教學(xué)能力的體現(xiàn)，更是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研實(shí)力的彰顯。長(zhǎng)期以來，漢陰縣第二小學(xué)教共體英語(yǔ)教研組以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為方向，構(gòu)建“以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教”的教研氛圍，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中探索突破。學(xué)校英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉持教研初心，在教育創(chuàng)新的道路上穩(wěn)步前行。?（趙風(fēng)廷）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡