“工欲善其事，必先利其器；備考欲攻堅(jiān)，課堂是根本?！闭德毥谈呖紡?fù)課攻堅(jiān)關(guān)鍵期，為精準(zhǔn)把脈復(fù)習(xí)備考現(xiàn)狀，破解提質(zhì)難題，推動教學(xué)質(zhì)量再攀新高。3月26日，山陽縣科教局局長崔孝崗帶領(lǐng)教研室人員及學(xué)科專家組一行，深入職教中心開展高三復(fù)課視導(dǎo)活動，為備考工作“問診開方”，并注入強(qiáng)勁動能，助力學(xué)子逐夢前行。

“教學(xué)有法，貴在得法；復(fù)課提質(zhì)，重在實(shí)效。”視導(dǎo)組深入高三課堂，隨機(jī)聽取語、數(shù)、外三科復(fù)習(xí)課。聽課中，全面記錄亮點(diǎn)與不足，精準(zhǔn)捕捉堵點(diǎn)難點(diǎn)；課后，與授課教師一對一評課，既肯定貼合職教學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)巧思，又圍繞復(fù)習(xí)節(jié)奏、知識整合、題型訓(xùn)練、臨界生幫扶等提出具體建議，讓課堂優(yōu)化有方向、有抓手。

“一分部署，九分落實(shí)；抓鐵有痕、踏石留印?！币晫?dǎo)組細(xì)致查閱復(fù)課計(jì)劃、教案、作業(yè)批改、考試分析、幫扶臺賬等資料，逐項(xiàng)核查分層教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)情監(jiān)測等落實(shí)情況，對規(guī)范扎實(shí)的環(huán)節(jié)予以肯定，對薄弱環(huán)節(jié)現(xiàn)場指導(dǎo)，確保備考舉措落地生根、見行見效。

“人心齊，泰山移；備考路，眾行遠(yuǎn)?！弊剷希晫?dǎo)組與師生共商良策。教師座談中，詳細(xì)了解復(fù)課策略、困難短板，針對資源需求、教學(xué)負(fù)擔(dān)等問題，現(xiàn)場給出優(yōu)化配置、減負(fù)賦能的務(wù)實(shí)舉措，讓一線教學(xué)更有底氣；學(xué)生座談時(shí)，細(xì)致詢問學(xué)習(xí)難點(diǎn)、心理狀態(tài)、備考訴求，通過問卷收集反饋，鼓勵學(xué)子調(diào)整心態(tài)、科學(xué)備考。

“靶向施策求實(shí)效，精準(zhǔn)發(fā)力促提升?！狈答仌?，視導(dǎo)組逐一反饋聽課與查檔情況，充分肯定山陽縣職教中心備課充分、課堂扎實(shí)、互動有序的良好狀態(tài)，同時(shí)針對各學(xué)科復(fù)習(xí)重點(diǎn)、考點(diǎn)把握、教學(xué)優(yōu)化等，提出精準(zhǔn)可落地的指導(dǎo)建議，教研室程曉東主任先后發(fā)言，劉濤副局長強(qiáng)調(diào)，要錨定目標(biāo)、聚焦問題、強(qiáng)化協(xié)同，凝聚“全員、全程、精準(zhǔn)備考”合力，筑牢職教高考沖刺根基。

“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。”學(xué)?？傊涃R發(fā)才表態(tài)發(fā)言，對專家組的悉心指導(dǎo)致以誠摯謝意，并全盤吸納反饋意見，逐項(xiàng)落實(shí)整改、補(bǔ)齊復(fù)課短板、強(qiáng)化精準(zhǔn)施策、凝聚上下合力，以“咬定青山不放松”的韌勁，抓實(shí)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注每位學(xué)子成長，全力打通職教高考提質(zhì)增效“最后一公里”。

此次視導(dǎo)活動是全面檢閱，是引領(lǐng)拓展，更是精準(zhǔn)賦能。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為新起點(diǎn)，堅(jiān)守育人初心，深耕復(fù)課一線，以“時(shí)不我待”的緊迫感，“負(fù)重前行”的責(zé)任感，“追趕超越”的使命感，凝心聚力、精準(zhǔn)發(fā)力，奮力譜寫山陽教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章！助力職教學(xué)子圓夢出彩、綻放芳華?。◤埡肱妫?/p>

責(zé)編：劉朋濤

編輯：時(shí)雨