2月1日，永壽縣圖書館內(nèi)歡聲笑語、書香洋溢，“誦讀傳家 聲潤馬年”親子閱讀活動在此順利開展?；顒油ㄟ^誦讀、游戲、繪本講讀、表演等多種形式，帶領(lǐng)親子家庭共同體驗了一場融合傳統(tǒng)文化韻味與親子溫情的書香之旅。

童聲朗朗誦新春

親子共誦成為活動的首個亮點。四位志愿者老師首先聲情并茂地示范朗誦了《經(jīng)典唐詩》《藏在果子里的小小花》等經(jīng)典篇目，抑揚頓挫的誦讀聲吸引了全場關(guān)注。隨后，小朋友們輪流上臺，共同吟誦以春節(jié)為主題的詩篇與童謠。在互動提問環(huán)節(jié)，張老師巧妙引導(dǎo)孩子們分享對詩歌的理解及對春節(jié)的期待，孩子們踴躍舉手，童言稚語間流露出對傳統(tǒng)節(jié)日的好奇與喜愛。

趣味游戲樂翻天

隨后的趣味游戲環(huán)節(jié)讓整個現(xiàn)場化為歡樂的海洋?！按笪鞴闲∥鞴稀庇螒蛑校⒆觽冃枳龀雠c指令相反的動作，緊張又逗趣的反應(yīng)引發(fā)陣陣歡笑。“天氣預(yù)報”游戲中，王老師講述雨勢變化的情境，全場親子跟隨指令，通過手指敲擊、拍手、拍腿等方式模擬了一場“即時交響雨”。動作由緩至急、再歸于平靜，既鍛煉了反應(yīng)能力，又增添了戲劇般的趣味。

繪本劇場演溫情

張老師帶來的春節(jié)主題繪本故事《團(tuán)團(tuán)圓圓過新春》《年獸的秘密》，將孩子們帶入充滿年味的想象世界。周老師通過互動提問引導(dǎo)孩子們思考故事中的文化內(nèi)涵，加深了他們對春節(jié)習(xí)俗的理解?！肮邔ε觥迸c“節(jié)日習(xí)俗對對碰”游戲則巧妙融入知識內(nèi)容，孩子們在辨別水果蔬菜、判斷春節(jié)習(xí)俗的過程中，既增長了常識，也鞏固了文化認(rèn)知。

親子互動賀新春

活動尾聲，四位志愿者老師共同帶領(lǐng)全場學(xué)習(xí)手勢舞《賀新春》。伴隨著歡快的音樂，大手小手一齊舞動，比劃出愛心、祝福等手勢，歌聲與笑聲匯聚成溫馨的海洋。在“新年祈愿”環(huán)節(jié)，每個家庭在便利貼上認(rèn)真寫下新年愿望?！跋Ｍ麑殞毥】悼鞓贰薄耙获R當(dāng)先，萬事順?biāo)臁薄痪渚湔鎿醇恼Z貼于“聲潤馬年”心愿墻，形成一面多彩而溫馨的情感畫卷。

本次親子閱讀活動，不僅讓孩子們在歡樂中感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力，也通過親子協(xié)作增強(qiáng)了家庭成員間的情感紐帶?；顒訉㈤喿x推廣與傳統(tǒng)節(jié)日文化相結(jié)合，創(chuàng)新了圖書館服務(wù)形式，使靜態(tài)的閱讀空間轉(zhuǎn)化為動態(tài)的文化體驗場所。許多家長表示：“這樣的活動既讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，又在潛移默化中培養(yǎng)了語言表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作與文化認(rèn)同感，期待圖書館未來能舉辦更多此類高質(zhì)量的親子活動。”（張偉）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡