為深化教共體辦學(xué)內(nèi)涵，打破核心校與成員校時(shí)空限制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡共享，新學(xué)期，近期，漢陰縣第二小學(xué)教共體正式啟動(dòng)“空中教研”新模式，以線上聯(lián)動(dòng)搭建高效教研平臺(tái)，推動(dòng)教共體教學(xué)質(zhì)量協(xié)同提升。

教共體立足新學(xué)期教學(xué)工作部署，統(tǒng)籌推進(jìn)教研體系重構(gòu)。各學(xué)科組迅速組建線上溝通交流群，搭建跨校區(qū)教研聯(lián)動(dòng)通道；學(xué)科組主動(dòng)上報(bào)教研計(jì)劃，教務(wù)處精準(zhǔn)統(tǒng)籌、科學(xué)安排各學(xué)科集體教研時(shí)段，明確教研流程與責(zé)任分工，確保“空中教研”規(guī)范化、常態(tài)化開(kāi)展。

為保障教研實(shí)效，創(chuàng)新構(gòu)建“課前預(yù)研—課中共研—課后沉淀”的全流程線上教研機(jī)制。每次教研前，各學(xué)科教研組長(zhǎng)提前在群內(nèi)發(fā)布教研主題、核心議題及備課資料，引導(dǎo)教師自主研讀、梳理教學(xué)困惑；集體教研時(shí)段，教研組全體成員線上集結(jié)，主備人詳細(xì)闡述備課思路、教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)及教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題，隨后各校區(qū)教師踴躍發(fā)言、深入研討，圍繞教材解讀、教法創(chuàng)新、學(xué)情適配等關(guān)鍵內(nèi)容交流互鑒，匯聚教學(xué)智慧，凝聚教研合力。

此次“空中教研”的啟動(dòng)，是漢陰縣第二小學(xué)教共體推進(jìn)緊密型教育共同體建設(shè)的重要實(shí)踐。通過(guò)云端聯(lián)動(dòng)，不僅打破了校際地域阻隔，讓偏遠(yuǎn)校區(qū)教師同步共享優(yōu)質(zhì)教研資源，更盤(pán)活了集團(tuán)內(nèi)部師資力量，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)協(xié)同成長(zhǎng)。下一步，教共體將持續(xù)優(yōu)化線上教研機(jī)制，豐富教研內(nèi)容與形式，以云端教研為抓手，推動(dòng)教共體教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及每一位學(xué)子。（作者：趙風(fēng)廷）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡