為豐富轄區(qū)青少年周末精神文化生活，充分發(fā)揮基層公共文化陣地作用，寧陜縣梅子鎮(zhèn)文共體分中心在節(jié)假日正常開(kāi)放的服務(wù)基礎(chǔ)上，設(shè)立家校社政協(xié)同育人服務(wù)指導(dǎo)工作站，組織轄區(qū)學(xué)生開(kāi)展周末主題活動(dòng)。通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)、讀書(shū)分享、手工制作、棋藝對(duì)弈等多元形式，將文化服務(wù)與學(xué)業(yè)關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，切實(shí)推動(dòng)梅子鎮(zhèn)家校社政協(xié)同育人工作機(jī)制落地見(jiàn)效。

延伸服務(wù)觸角，“小周末”煥發(fā)“大活力”。每逢周末，青少年“看護(hù)難”“輔導(dǎo)難”成為不少家庭的現(xiàn)實(shí)困擾，梅子鎮(zhèn)文共體分中心敏銳捕捉這一需求，充分利用周末“空窗期”，將公共文化陣地轉(zhuǎn)化為協(xié)同育人的實(shí)踐平臺(tái)。周末及放假期間，工作人員會(huì)根據(jù)不同年級(jí)的課業(yè)特點(diǎn)，為孩子們耐心答疑解惑，幫助他們?cè)谳p松氛圍中高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這一舉措既緩解了部分家庭的教育壓力，也讓文化站從單一的文化服務(wù)場(chǎng)所延伸為綜合性育人空間。

書(shū)香浸潤(rùn)心靈，“小陣地”釋放“大能量”。閱讀區(qū)內(nèi)，兒童文學(xué)、科普百科、紅色故事、經(jīng)典名著等各類書(shū)籍整齊陳列，孩子們自由挑選、靜心閱讀。有的獨(dú)自沉浸在精彩篇章中，有的結(jié)伴交流閱讀感受，書(shū)香彌漫間，閱讀的種子悄然生根。工作人員有時(shí)會(huì)組織開(kāi)展讀書(shū)交流分享活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，從革命先輩的家國(guó)情懷到文學(xué)作品中的成長(zhǎng)智慧，大家在交流中碰撞思想、開(kāi)闊視野，進(jìn)一步涵養(yǎng)了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣。

實(shí)踐啟迪智慧，“小活動(dòng)”承載“大育人”。手工制作區(qū)內(nèi)，孩子們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下專注投入，一張張彩紙、一個(gè)個(gè)零件在巧手中逐漸成型，創(chuàng)意與巧思盡顯。棋藝區(qū)內(nèi)，孩子們兩兩對(duì)弈，凝神思考、落子從容，在楚河漢界間博弈智慧，一旁圍觀的同學(xué)也不時(shí)輕聲討論，沉浸式體驗(yàn)棋類文化的獨(dú)特韻味。動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合，益智與趣味相融合，孩子們?cè)趨⑴c中收獲成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中涵養(yǎng)品性。

協(xié)同凝聚合力，“小站點(diǎn)”傳遞“大關(guān)愛(ài)”?！安粌H能完成作業(yè)，還親手做出了喜歡的手工，讀了好多有趣的書(shū)，和小伙伴一起下棋也特別開(kāi)心！”參與活動(dòng)的學(xué)生滿臉笑意地分享道，“以前周末要么在家看電視，要么到處閑逛，現(xiàn)在來(lái)到文共體分中心，既能學(xué)習(xí)又能玩耍，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友，這樣的周末太有意義了。”樸實(shí)的話語(yǔ)，折射出基層文化服務(wù)從“有”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)變，也印證了家校社政協(xié)同育人的實(shí)踐成效。

寧陜縣梅子鎮(zhèn)面向轄區(qū)學(xué)生的周末主題活動(dòng)是文共體分中心深化陣地功能、回應(yīng)群眾需求的一次有益探索，通過(guò)整合資源、拓展服務(wù)、搭建平臺(tái)，分中心將文化惠民與育人工作深度融合，實(shí)現(xiàn)了從“開(kāi)門(mén)迎客”到“主動(dòng)服務(wù)”的跨越。下一步，梅子鎮(zhèn)將繼續(xù)依托陣地資源，健全完善常態(tài)化服務(wù)機(jī)制，持續(xù)開(kāi)展貼合青少年興趣的文化活動(dòng)與學(xué)業(yè)支持服務(wù)，讓分中心真正成為孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操、快樂(lè)成長(zhǎng)的“精神樂(lè)園”，以優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)滋養(yǎng)青少年心靈，為轄區(qū)青少年健康成長(zhǎng)注入持久活力，不斷推動(dòng)家校社政協(xié)同育人工作走深走實(shí)。（通訊員：曹金 喻林炎）

責(zé)編：張穎

編輯：時(shí)雨