為深入推進數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)變革，近日，白河縣茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體核心校聚焦跨學(xué)科主題教學(xué)，組織開展了數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師示范課教學(xué)活動。

立足課堂，探索“跨學(xué)科”有效路徑。 三位骨干教師立足數(shù)學(xué)本源，打破學(xué)科壁壘，呈現(xiàn)了三節(jié)精彩課例。《人民幣里的小世界——認識人民幣》一課融合美術(shù)、道德與法治與歷史文化，學(xué)生在“競聘收銀員”“購物模擬”中學(xué)會合理消費、愛護人民幣，讓數(shù)學(xué)課堂充滿人文溫度?！遁S對稱》一課將語文、美術(shù)、科學(xué)有機融合，從漢字中的對稱到大自然的對稱奧秘，引導(dǎo)學(xué)生在動手創(chuàng)造中感受數(shù)學(xué)之美?！斗謹?shù)的產(chǎn)生和意義》一課以傳統(tǒng)文化成語巧妙導(dǎo)入，創(chuàng)新引入“分數(shù)小達人”智能體，借助AI問答互動，讓學(xué)生在古今交融的課堂中自主探究分數(shù)的本質(zhì)，實現(xiàn)人機協(xié)同的個性化學(xué)習(xí)體驗。

示范引領(lǐng)，帶動教師共成長。三位骨干教師通過精心的課堂設(shè)計與深度的教學(xué)反思，展示了新課標(biāo)背景下跨學(xué)科元素的有機融入。在評課研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞“跨學(xué)科教學(xué)的尺度把握”“課堂設(shè)計與反思能力提升”等議題展開熱烈討論，以評促教、以研促學(xué)，有效帶動了數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提升。

積累資源，豐富學(xué)科基地“資源庫”。本次活動產(chǎn)出了三節(jié)精品課例，積累了教學(xué)設(shè)計、課件、反思、評課記錄等一手資料，為后續(xù)跨學(xué)科教學(xué)研究提供了真實藍本，也為實現(xiàn)“可復(fù)制、可推廣的教學(xué)案例與實施策略”奠定了堅實基礎(chǔ)。

本次活動是該校數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)進程中的一次成功探索。未來，該校將繼續(xù)以學(xué)科基地為依托，深耕課堂，持續(xù)探索跨學(xué)科主題教學(xué)的有效路徑，努力構(gòu)建更具活力、更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育生態(tài)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。（劉桂英）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時雨