春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在充滿希望的開(kāi)學(xué)季，銅川市王益區(qū)人民檢察院未成年人檢察辦公室干警走進(jìn)黃堡逸夫小學(xué)，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的“開(kāi)學(xué)第一課”。本次法治課以“傾聽(tīng)心聲、答疑解惑、守護(hù)成長(zhǎng)”為核心，改變以往法條的生硬灌輸，創(chuàng)新引入“法治心聲盲盒信箱”互動(dòng)模式，將法治的種子通過(guò)平等對(duì)話的方式播撒進(jìn)孩子們的心田。

核心互動(dòng) “盲盒”信箱搭建心靈橋梁

“同學(xué)們，這個(gè)信箱可以接住你們的悄悄話”，課程伊始，未檢干警將“法治心聲盲盒信箱”放置在教室前方，鼓勵(lì)同學(xué)們匿名寫(xiě)下成長(zhǎng)的煩惱、法律的疑問(wèn)，或平日里難以向師長(zhǎng)啟齒的“小秘密”，這一環(huán)節(jié)立即引發(fā)同學(xué)們的關(guān)注，“老師，這個(gè)信箱是干什么的？”未檢干警笑著解釋道：“這是一個(gè)特別的“悄悄話橋梁”，同學(xué)們寫(xiě)下的每個(gè)問(wèn)題，檢察干警們都會(huì)像拆盲盒一樣從信箱內(nèi)抽取打開(kāi)，并給予回應(yīng)。”干警逐步引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，紙條一張張投入信箱：

“同學(xué)們給我起了我不喜歡的外號(hào)，我該怎么辦？”

“爸爸總是出門(mén)打工，媽媽很忙，我總是很孤單?！?/p>

“媽媽偷看我的日記本，怎么辦？”

……

從猶豫到參與，從試探到信任，小小信箱成為傳遞心聲的紐帶。

悉心解答 互動(dòng)交流中播撒法治種子

未檢干警現(xiàn)場(chǎng)抽取信件，將問(wèn)題分類(lèi)解答：“被同學(xué)起外號(hào)？記住，這屬于言語(yǔ)欺凌和侵犯他人人格尊嚴(yán)的一種行為，發(fā)生這種情況要及時(shí)制止，并告訴老師和家長(zhǎng)，要求對(duì)方賠禮道歉?！?/p>

面對(duì)孩子們的情感困惑，未檢干警溫柔開(kāi)導(dǎo)：“大家要理解父母工作的不易，平時(shí)可以多給父母打電話，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事”。

針對(duì)隱私被侵犯的困惑，未檢干警說(shuō)道“日記本屬于大家的隱私，可以告訴媽媽這是你的‘小天地’，和媽媽進(jìn)行溝通，相信媽媽會(huì)理解的”。

“盲盒”式的互動(dòng)，極大地保護(hù)了未成年人的隱私和自尊心，消除了孩子們面對(duì)面提問(wèn)的顧慮，從最初羞澀觀望，到鼓起勇氣投遞，課堂氛圍在互動(dòng)中逐漸升溫，法治教育真正實(shí)現(xiàn)了從“你說(shuō)我聽(tīng)”到“你問(wèn)我答”的轉(zhuǎn)變，讓每一個(gè)孩子都感受到被尊重、被傾聽(tīng)、被關(guān)愛(ài)。

長(zhǎng)效守護(hù) 讓法治陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)角落

這堂“開(kāi)學(xué)第一課”不僅是一次普法活動(dòng)，更是銅川市王益區(qū)人民檢察院深化未成年人保護(hù)工作的創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)信箱的方式，檢察機(jī)關(guān)建立起直達(dá)孩子內(nèi)心的溝通渠道，未來(lái)，銅川市王益區(qū)人民檢察院將推動(dòng)“法治心聲盲盒信箱”常態(tài)化運(yùn)行，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、困境兒童需求，將法治教育從“事后補(bǔ)救”轉(zhuǎn)向“前端預(yù)防”，以檢察溫度守護(hù)少年成年，讓法治陽(yáng)光照亮每一片需要守護(hù)的土地。（來(lái)源：王益區(qū)人民檢察院）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡