教育是一場美麗的邂逅，更是一場溫暖的同行。為搭建家校溝通橋梁，凝聚教育合力，助力孩子健康成長，神木市大柳塔第五小學(xué) “立心大講堂”第三期如期開講，與各位家長共話育兒之道，共探成長之法。

在本次大講堂中，高秀梅老師結(jié)合多年教育實(shí)踐經(jīng)驗，用生動的案例、科學(xué)的方法，為家長們帶來了一場干貨滿滿的分享。

今天我們不談分?jǐn)?shù)，只聊合作與成長。很多孩子因缺乏合作、人際疏離感到孤獨(dú)厭學(xué)，而當(dāng)下社會早已不是孤軍奮戰(zhàn)的時代，合作能帶給孩子歸屬感、抗挫力與幸福感，是成長的核心能力。小哲從孤僻學(xué)霸到融入集體，小軒從膽怯內(nèi)向到自信發(fā)光，兩個案例證明，合作能力可后天培養(yǎng)，家庭是第一課堂。

家長可從四方面引導(dǎo)：一是轉(zhuǎn)變語言，多用 “我們”，把命令、指責(zé)變?yōu)閰f(xié)作邀請；二是創(chuàng)造合作機(jī)會，讓孩子參與家務(wù)、家庭項目與合作游戲，在實(shí)踐中鍛煉；三是做好教練型父母，孩子發(fā)生矛盾時引導(dǎo)思考、自主解決，不做裁判；四是以身作則，用夫妻相處、鄰里互助的實(shí)際行動做好榜樣。

學(xué)校也會積極行動，增設(shè)班級服務(wù)小崗位，設(shè)計合作探究項目，打造校園合作練兵場。懇請家長信任學(xué)校、放手讓孩子嘗試，遇到人際問題先引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決，必要時家校協(xié)同。

三四年級是孩子成長的關(guān)鍵拐點(diǎn)，自我意識覺醒但社交能力不足，更需要正確引導(dǎo)。教育是家校共育的系統(tǒng)工程，家庭與學(xué)校同向發(fā)力，才能守護(hù)孩子健康成長。

讓我們放下焦慮，轉(zhuǎn)變教育觀念，播下合作、包容的種子。耐心陪伴、靜待花開，相信懂得合作的孩子，一定能適應(yīng)社會、內(nèi)心充盈、快樂成長！

家校同心，其利斷金；攜手同行，未來可期。愿我們以愛為橋，以育為任，并肩守護(hù)每一顆童心，靜待每一朵花開！（孫海艷）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：時雨