“老師，我看到了和課本上圖片相同的洋蔥表皮‘小格子’結(jié)構(gòu)了！”“適當調(diào)節(jié)顯微鏡準焦螺旋，可以觀察的更加清晰?！薄霸瓉斫湍妇L這個樣子”……新學(xué)期以來，漢陰縣第二小學(xué)太平校區(qū)五年級科學(xué)課堂上，孩子們興趣盎然地動手操作顯微鏡，探究微觀世界的精妙與神奇。

為了激發(fā)孩子們對科學(xué)知識的探究，零距離感官微生物世界奧秘，該班級科學(xué)學(xué)科任教老師提前做好充分準備，從顯微鏡的調(diào)試到玻片標本的搜集，從小組任務(wù)的分配到觀察成果的呈現(xiàn)，整個課堂氣氛既生動活躍又嚴謹有序。

實驗觀察體驗活動中，小組長依次上臺領(lǐng)取實驗器材，小組內(nèi)大家分工明確。依照操作流程，操作員首先安裝調(diào)節(jié)顯微鏡，裝上玻片標本后，孩子們就開始了饒有興趣的實踐觀察。大家一邊觀看一邊發(fā)出驚嘆，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)和內(nèi)心感受。指導(dǎo)教師來回巡視，及時解答孩子們心中的疑惑，不時幫助孩子們調(diào)節(jié)顯微鏡觀察角度，以便取得更佳觀察活動成效。

實驗成效匯報環(huán)節(jié)，各小組記錄員興奮講述小組人員的觀察發(fā)現(xiàn)，同時分享自己的收獲和活動體驗，大家紛紛感言：微觀世界奧妙多，趣味課堂樂探索。（通訊員：唐振強）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡