為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》，發(fā)揮法治副校長(zhǎng)的法治教育力量，打造未成年人法治教育新高地。寒假來(lái)臨前，隴縣法院集中開(kāi)展了一系列形式新穎、內(nèi)容鮮活的“法治副校長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)。法治副校長(zhǎng)們將法律條文轉(zhuǎn)化為浸潤(rùn)師生的生動(dòng)實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)群眾期盼，為未成年人筑牢堅(jiān)實(shí)的法治成長(zhǎng)防線。每位法治副校長(zhǎng)針對(duì)不同年齡段學(xué)生法律認(rèn)知能力與需求差異，通過(guò)“按齡施策，按需宣傳”的模式，將普法宣傳從“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)滴灌”。

1月 日，法治副校長(zhǎng)趙臘梅走進(jìn)隴縣中學(xué)，以“知法明理、護(hù)航成長(zhǎng)”為主題，為學(xué)生們帶來(lái)一堂預(yù)防青少年犯罪、杜絕校園欺凌的法治課。她從“什么是犯罪”“犯罪要承擔(dān)哪些法律責(zé)任”“如何應(yīng)對(duì)校園欺凌”等問(wèn)題切入，通過(guò)集中授課、課堂互動(dòng)提問(wèn)、發(fā)放普法宣傳冊(cè)等形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課后還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體“守法宣誓”，讓法治信念在青少年心中落地生根。

1月 日，法治副校長(zhǎng)石子涵走進(jìn)隴縣西大街小學(xué)，以“對(duì)校園欺凌說(shuō)‘不’”為主題開(kāi)講，通過(guò)鮮活真實(shí)的案例，采用互動(dòng)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)到校園欺凌對(duì)身心、學(xué)業(yè)造成的深遠(yuǎn)危害，清晰闡明欺凌者需承擔(dān)的法律責(zé)任，并總結(jié)出“三要三不要”的應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、懂得尊重他人。

1月 日，法治副校長(zhǎng)李婷、時(shí)岱來(lái)到隴縣恒大小學(xué)，圍繞“遠(yuǎn)離不良行為，爭(zhēng)做守法少年”的主題，針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生可能遇到的校園交往失格、網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題，結(jié)合校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、未成年人保護(hù)等典型案例以案釋法，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓法律成為守護(hù)自身權(quán)益的“小盾牌”。

1月 日，法治副園長(zhǎng)張潔走進(jìn)隴縣秦源幼兒園，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向家長(zhǎng)開(kāi)展《家庭教育促進(jìn)法》專題解讀分享。她以“為何需要法律來(lái)定義和守護(hù)親情”這一溫暖設(shè)問(wèn)切入，從“法律贈(zèng)予家庭的三把金鑰匙”“清晰的法律紅線和常見(jiàn)認(rèn)知誤區(qū)”“從認(rèn)知到踐行的落地路徑”等維度展開(kāi)深入解讀，讓家長(zhǎng)們?cè)邗r活的案例與實(shí)用的指引中，讀懂法律如何為家庭教育保駕護(hù)航。

為未成年人撐起一片“法治藍(lán)天”，讓法律的清泉浸潤(rùn)心田，是人民法院的一項(xiàng)重要職責(zé)。未來(lái)，隴縣法院將持續(xù)播撒法治的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓“法治副校長(zhǎng)”走進(jìn)更多課堂，將法律知識(shí)、法律故事、法律案例化作生動(dòng)課堂守護(hù)孩子們的純真年華，讓法治之樹(shù)在校園里根深葉茂，開(kāi)出最美的未來(lái)之花。（趙臘梅）

責(zé)編：張穎

編輯：時(shí)雨