為深化教共體辦學內(nèi)涵，打破核心校與成員校時空限制，促進優(yōu)質教育資源均衡共享，新學期，近期，漢陰縣第二小學教共體正式啟動“空中教研”新模式，以線上聯(lián)動搭建高效教研平臺，推動教共體教學質量協(xié)同提升。

教共體立足新學期教學工作部署，統(tǒng)籌推進教研體系重構。各學科組迅速組建線上溝通交流群，搭建跨校區(qū)教研聯(lián)動通道；學科組主動上報教研計劃，教務處精準統(tǒng)籌、科學安排各學科集體教研時段，明確教研流程與責任分工，確保“空中教研”規(guī)范化、常態(tài)化開展。

為保障教研實效，創(chuàng)新構建“課前預研—課中共研—課后沉淀”的全流程線上教研機制。每次教研前，各學科教研組長提前在群內(nèi)發(fā)布教研主題、核心議題及備課資料，引導教師自主研讀、梳理教學困惑；集體教研時段，教研組全體成員線上集結，主備人詳細闡述備課思路、教學設計亮點及教學重難點問題，隨后各校區(qū)教師踴躍發(fā)言、深入研討，圍繞教材解讀、教法創(chuàng)新、學情適配等關鍵內(nèi)容交流互鑒，匯聚教學智慧，凝聚教研合力。

此次“空中教研”的啟動，是漢陰縣第二小學教共體推進緊密型教育共同體建設的重要實踐。通過云端聯(lián)動，不僅打破了校際地域阻隔，讓偏遠校區(qū)教師同步共享優(yōu)質教研資源，更盤活了集團內(nèi)部師資力量，促進教師專業(yè)素養(yǎng)協(xié)同成長。下一步，教共體將持續(xù)優(yōu)化線上教研機制，豐富教研內(nèi)容與形式，以云端教研為抓手，推動教共體教育教學高質量發(fā)展，讓優(yōu)質教育資源惠及每一位學子。（作者：趙風廷）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡