“雙減〞政策的推行，減輕了學生的學業(yè)負擔，隨之發(fā)生改變的是低年級學生的學習能力測評方式，一二年級不再進行紙筆考試，要以過程評價代替終端評價，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學生年齡特點的闖關形式，運用開放式的表現(xiàn)性評價 ，對學生進行學習能力測評，更好地指導學生的學和教師的教。

一年級語文組教師精心創(chuàng)設五個關卡：“愛拼才會贏”“漢字魔術”“火眼金睛”“日積月累”“出口成章”，游戲中融入一學期學習的知識重點，讓學生在快樂中學習和成長。孩子們依次進行快樂闖關，感受到生活中的語文無處不在，天真可愛的臉龐上洋溢著自信與快樂！

數(shù)學是思維與思維的碰撞，一年級的小朋友們迎來了一場數(shù)學頭腦風暴，經(jīng)過“計算小能手、說說我在行、位置與分類、快樂的時鐘、問題大挑戰(zhàn)”大闖關，充分展示了孩子們的數(shù)學素養(yǎng)。孩子們通過一道道關卡，動手又動腦，發(fā)揮了自己的聰明才智，在知識的海洋里自由暢游。

二年級語文設計了豐富有趣的闖關游戲：“生字開花”“詞語對對碰”“句子樂園”“背誦小達人”“我說你聽（看圖說話）”讓孩子們在樂趣中闖關，在挑戰(zhàn)中盡情地展示自己、檢驗自己。

在“神機妙算”的奇妙世界里，二年級數(shù)學老師們設置了五個關卡：“我是記憶小達人、火眼金睛辨對錯、說一說、認一認、快樂數(shù)一數(shù)、實踐運用我最行”。小數(shù)學家們盡情展現(xiàn)著自己的數(shù)學智慧，享受著無紙筆測試帶來的獨特樂趣，為數(shù)學學習之旅增添了一抹絢麗多彩的光芒。

本次無紙筆測評活動，充分體現(xiàn)了“寓評于樂”的教育理念，全面展示了一、二年級學生的綜合能力和素養(yǎng)，真正做到了讓學生在快樂中測評、在實踐中成長，在快樂的闖關活動中收獲自信，促進了學生全面發(fā)展、長遠發(fā)展、健康發(fā)展，讓四小孩子們的童年更加多姿多彩！（供稿：扶風四?。?/p>

責編：楊拴明

編輯：劉凡