為深耕“語文主題學習”教學改革，搭建教師專業(yè)成長平臺，2025年5月14日，橫山區(qū)第三教共體“語文主題學習”課堂教學競賽在第三小學隆重舉行。此次活動以“語潤課堂 研以致遠”為主題，匯聚共同體各校優(yōu)秀教師，通過課堂展示、研討交流，探索語文教學的新路徑，助力“雙減”政策下的優(yōu)質(zhì)課堂建設。

本次競賽活動是經(jīng)過校內(nèi)選拔，2名教師代表站上競賽舞臺，以扎實的教學功底和創(chuàng)新設計詮釋“語文主題學習”的核心理念。

惠苗老師執(zhí)教的《自相矛盾》以文言誦讀為基礎，通過表格分析、情景再現(xiàn)等創(chuàng)新設計，將思辨能力培養(yǎng)與誠信教育、文化自信引導有機結(jié)合。課程構建了從單篇文本到整本書閱讀的網(wǎng)絡，體現(xiàn)了“大語文觀”的教學理念，既夯實了文言基礎知識，又拓寬了學生對傳統(tǒng)文化的認知視野。

張健老師的《青山處處埋忠骨》則以情感體驗為核心，通過多層次朗讀和對人物動作、語言、神態(tài)的細膩分析，引導學生深入體悟毛澤東的家國情懷。教師以飽滿的情感投入和抑揚頓挫的教學語言，實現(xiàn)了文本情感與學生心靈的深度共鳴。

各校領導全程參與教學活動，他們從教學理念、課堂結(jié)構、師生互動等方面進行專業(yè)點評。他肯定了參賽教師對“語文主題學習”的深度踐行?；顒蝇F(xiàn)場，參賽教師各展所長，觀賽教師認真記錄、熱烈交流，形成了“以賽促教、以教促研、以研提質(zhì)”的良好氛圍。

當文字浸潤課堂，當研討凝聚智慧，語文教育便有了更深遠的力量。橫山區(qū)第三教共體以“語潤課堂”為基，以“研以致遠”為向，在探索“語文主題學習”的征程中，既守正傳統(tǒng)文言教學的根，又開出現(xiàn)代素養(yǎng)培育的花。相信在全體教師的共同努力下，語文課堂將成為學生思維拔節(jié)的沃土、精神成長的家園，讓每一次閱讀與表達都成為向美而行的奔赴。（賀蘭琪）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜