為凸顯語文骨干教師的示范輻射作用，緊扣低年級教學特點與青年教師成長痛點，推動其教學技能與綜合素養(yǎng)雙向進階，近日，紫陽縣紅椿鎮(zhèn)九年制學校小學語文教研組開展骨干教師示范課活動，全校小學語文教師參與聽課、評課。骨干教師朱倩以創(chuàng)新的教學設計與扎實的教學本領，向在場教師展示了一堂立意新穎、實效突出的優(yōu)質(zhì)語文課堂。

課堂上，授課教師緊扣復韻母ao、ou、iu教學重難點，結(jié)合低年級學生認知特點，將拼音學習轉(zhuǎn)化為“幫復韻母交朋友”的趣味任務，激發(fā)學生熱情。教學環(huán)節(jié)層層遞進，以口訣對比突破iu與ui區(qū)分難點，用“拼讀小紅花”游戲鞏固新知，借同桌合作夯實技能，靠小組探究引導自主學習，實現(xiàn)能力進階。課堂融入多元互動形式，讓拼音學習有趣又實效，盡顯骨干教師教學智慧與專業(yè)素養(yǎng)。

課后，評課研討緊鑼密鼓開展。組內(nèi)教師聚焦課堂設計、教學實施等暢所欲言，既點贊“目標具象化、環(huán)節(jié)梯度化、形式趣味化”的鮮明亮點，也交流自身教學中的困惑與思考。授課教師傾囊分享教學心得，針對性解答拼音教學難點、低年級課堂管理等問題，為青年教師提供精準的教學實操參考。

本次小學語文骨干教師示范課活動，既為語文教師構建了互學互鑒的教研陣地，更借骨干力量的輻射效應，分享可落地的拼音教學智慧，為青年教師成長注入專業(yè)動能，助力學校夯實小學語文低年級教學根基、整體進階語文育人實效。（供稿：紫陽縣紅椿鎮(zhèn)九年制學校）

責編：劉朋濤

編輯：雷利