為深入貫徹落實“三秦家長學?！眳f同育人理念，構建家校社一體化的教育新生態(tài)。近日，漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學組織部分領導班子成員、班主任及骨干教師，利用課余時間開展“走進家庭，攜手育人”專項家訪活動。

家訪活動開始前，學校召開了專題籌備會，制定了詳細方案，明確了“了解、溝通、引導、賦能”的工作目標?；顒又?，由校領導帶隊，各年級組教師分成若干小組，走進學生家庭，與家長進行了深入、細致的交流。教師們不僅向家長客觀、全面地反饋了學生在校的思想動態(tài)、學業(yè)表現、行為習慣等情況，還重點了解了學生的家庭環(huán)境、成長經歷、在家表現及家長的教育需求。針對家長普遍關心的“雙減”政策下的學業(yè)輔導、習慣養(yǎng)成、親子溝通等焦點問題，老師們結合教育理論與實際案例，提供了科學、務實、個性化的家庭教育建議與指導。同時，認真聽取了家長對學校管理、教育教學、課后服務等方面的意見與建議。

通過老師的介紹，我們更清楚地看到了孩子的閃光點和努力方向，也學到了很多實用的家庭教育方法，心里更有底了。”一位受訪家長表示。許多家長對學校主動“上門服務”、零距離溝通的舉措表示高度贊賞，認為家訪“訪”出了溫度，“談”出了實效，真正搭建起了家校之間的“連心橋”。

此次家訪不僅是信息的傳遞，更是情感的聯結和教育的延伸。教師們深切感受到了家庭教育的情境與差異，掌握學生成長的第一手資料，為后續(xù)實施更有針對性的因材施教積累了寶貴依據?！懊鎸γ鏈贤?，心貼心交流，讓我們對學生的理解更加立體，對教育的責任體會更加深刻?！币晃粎⑴c家訪的班主任如是說。

學校相關負責人表示，此次專項家訪是深化“三秦家長學?！苯ㄔO、推進家校協同育人的一項重要舉措，充分發(fā)揮學校在協同育人中的主導作用，實現了育人理念的同頻共振。下一步，漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學將認真梳理家訪中收集到的寶貴信息與建議，持續(xù)優(yōu)化教育教學管理，并計劃通過定期舉辦“家長學?！睂ｎ}講座、家長開放日等多種形式，進一步鞏固和擴大家訪成果，建立健全家校常態(tài)化溝通協作機制，匯聚更大教育合力，為每一位學生的健康成長保駕護航。（楊梅 許明）

責編：張穎

編輯：時雨