為貫徹落實(shí)《全面閱讀促進(jìn)條例》，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)科學(xué)興趣，1月28日，華陰市華山中學(xué)科技創(chuàng)新社團(tuán)精心組織了一場(chǎng)沉浸式科普閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中觸摸科學(xué)脈搏，在交流中拓展思維邊界，讓科普的種子在校園生根發(fā)芽。

科技書屋暖意融融，充滿科技感的墻繪—醒目的“START”標(biāo)識(shí)、靈動(dòng)的火箭與機(jī)器人圖案，為閱讀營(yíng)造了充滿未來(lái)感的氛圍。同學(xué)們帶著好奇與期待，紛紛挑選了自己心儀的科普書籍，很快便沉浸其中。

有的同學(xué)翻開《宇宙發(fā)現(xiàn)之旅》，跟隨國(guó)家地理的視角，從地球出發(fā)，穿越太陽(yáng)系，直抵浩瀚宇宙的邊緣，在行星運(yùn)轉(zhuǎn)與星辰變幻中，感受宇宙的壯美與人類探索的勇氣；有的同學(xué)則通過(guò)《太平洋的故事》，沿著大航海時(shí)代的航線，見證這片海洋如何連接起不同文明，在貿(mào)易、戰(zhàn)爭(zhēng)與科技的交織中，讀懂人類文明波瀾壯闊的變遷；還有的同學(xué)被《人工意識(shí)日記》中關(guān)于AI與人類未來(lái)的思辨所吸引，在技術(shù)與人性的平衡探討中，思考科技發(fā)展的溫度與邊界；《埃隆?馬斯克傳》則讓同學(xué)們看到一位科技先鋒如何以“瘋狂”的執(zhí)著推動(dòng)人類邁向太空，點(diǎn)燃了大家對(duì)創(chuàng)新與突破的向往。

閱讀過(guò)程中，同學(xué)們或獨(dú)自靜讀，在字里行間與科學(xué)巨匠對(duì)話；或三兩結(jié)伴，圍繞書中的前沿觀點(diǎn)熱烈討論。當(dāng)讀到宇宙黑洞的奧秘時(shí)，有人忍不住與同伴分享自己的震撼；當(dāng)了解到太平洋島嶼的文明交融時(shí)，大家又為人類智慧的碰撞而驚嘆。專注的目光、輕聲的交流與書頁(yè)翻動(dòng)的聲音交織在一起，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的求知圖景。

科普閱讀活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們?cè)陂喿x中開闊了科學(xué)視野，更讓他們?cè)谒季S的碰撞中學(xué)會(huì)了理性思考與主動(dòng)探索。一本本科普書籍，就像一把把鑰匙，為同學(xué)們打開了通往科學(xué)世界的大門；而社團(tuán)活動(dòng)的形式，則讓閱讀不再是孤獨(dú)的旅程，而是一場(chǎng)充滿樂(lè)趣的集體探索。

未來(lái)，華陰市華山中學(xué)還將持續(xù)開展更多豐富多彩的科普活動(dòng)，讓科學(xué)的光芒照亮更多青少年的成長(zhǎng)之路，鼓勵(lì)他們?cè)谔剿魑粗牡缆飞嫌垒岷闷?、勇毅前行。（樊金茹?/p>

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨