為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)校園心理健康教育，呵護(hù)青少年身心健康成長(zhǎng)，近日，華陰市華山中學(xué)2026年“潤(rùn)心護(hù)航陽(yáng)光成長(zhǎng)”青少年心理健康教育主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式在科技樓舉行。陽(yáng)光心理社團(tuán)輔導(dǎo)教師王文、何秋萍及全體社員參加。
何秋萍老師發(fā)言。她深刻闡述了青少年心理健康的重要意義，指出青春期是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)業(yè)壓力、人際交往、自我認(rèn)知等諸多問(wèn)題都可能引發(fā)心理波動(dòng)，而專(zhuān)業(yè)的心理引導(dǎo)與陪伴，是幫助學(xué)生構(gòu)建健康心理防線、從容應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)挑戰(zhàn)的核心支撐。何老師明確了本次主題實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)與規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)將聚焦學(xué)生真實(shí)心理需求，通過(guò)系列化、多元化的實(shí)踐，讓心理健康知識(shí)真正走進(jìn)學(xué)生生活，幫助大家學(xué)會(huì)識(shí)別情緒、疏導(dǎo)壓力、悅納自我，以陽(yáng)光心態(tài)擁抱青春。
表彰先進(jìn)。為樹(shù)立榜樣、促進(jìn)工作，學(xué)校對(duì)在上學(xué)期心理社活動(dòng)中表現(xiàn)突出、積極奉獻(xiàn)的優(yōu)秀社員進(jìn)行了表彰。王文老師宣讀了獲獎(jiǎng)名單，何秋萍老師為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。一張張證書(shū)不僅是對(duì)同學(xué)們過(guò)去一學(xué)期積極參與、熱心服務(wù)的肯定，更是對(duì)他們用熱情溫暖校園、用行動(dòng)傳遞正能量的嘉獎(jiǎng)。現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，獲獎(jiǎng)同學(xué)臉上洋溢著自豪的笑容，這份榮譽(yù)也激勵(lì)著在場(chǎng)每一位社員，要以優(yōu)秀為榜樣，積極投身到心理健康服務(wù)中去。春分劃出美麗的弧線，快樂(lè)的橋彎彎，幸運(yùn)的河潺潺，平安的手相牽，幸福的路綿延，我的祝福相伴。春分愉快，吉祥常在。
王文老師結(jié)合心理社日常工作與青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，分享了對(duì)校園心理健康教育的思考。她表示，心理社作為連接學(xué)生與心理健康教育的重要橋梁，將以本次活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮社團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用。未來(lái)，學(xué)校的心理健康教育將告別“一陣風(fēng)”，轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期化、主題式推進(jìn)，月月有活動(dòng)、季季有重點(diǎn)，從情緒管理、人際交往、壓力應(yīng)對(duì)到生涯規(guī)劃，一步步貼近大家的真實(shí)生活，組織開(kāi)展心理沙龍、情緒管理工作坊、心理漫畫(huà)創(chuàng)作、同伴互助輔導(dǎo)等接地氣的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)敞開(kāi)心扉，在交流與分享中釋放心理壓力，收獲心靈成長(zhǎng)。王文老師還號(hào)召全體心理社成員以身作則，主動(dòng)關(guān)注身邊同學(xué)的心理狀態(tài)，成為校園里的“陽(yáng)光守護(hù)者”，共同營(yíng)造包容、溫暖、積極的校園心理氛圍。
社員代表發(fā)言。他們表示，作為心理健康教育的參與者與傳播者，將積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理知識(shí)，主動(dòng)提升自我心理調(diào)適能力，同時(shí)用所學(xué)幫助身邊有需要的同學(xué)，讓更多同伴感受到校園的溫暖與關(guān)懷，攜手在陽(yáng)光成長(zhǎng)的道路上并肩前行。
最后，全體人員共同宣讀“陽(yáng)光成長(zhǎng) 心理護(hù)航”倡議，一句句真摯的誓言傳遞著華山高中師生對(duì)青少年心理健康工作的堅(jiān)定決心。
啟動(dòng)儀式的成功舉行，標(biāo)志著華山中學(xué)2026年青少年心理健康教育主題實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。學(xué)校將以本次活動(dòng)為抓手，持續(xù)完善心理健康教育體系，豐富活動(dòng)載體與形式，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、社團(tuán)參與、學(xué)生互助”的心理健康育人新格局，為每一位學(xué)子的心靈保駕護(hù)航，助力他們以健康的心理、積極的心態(tài)，奔赴充滿希望的青春征程。（段蒙蒙）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：時(shí)雨
