“老師，我看到了和課本上圖片相同的洋蔥表皮‘小格子’結(jié)構(gòu)了！”“適當(dāng)調(diào)節(jié)顯微鏡準(zhǔn)焦螺旋，可以觀察的更加清晰?！薄霸瓉?lái)酵母菌長(zhǎng)這個(gè)樣子”……新學(xué)期以來(lái)，漢陰縣第二小學(xué)太平校區(qū)五年級(jí)科學(xué)課堂上，孩子們興趣盎然地動(dòng)手操作顯微鏡，探究微觀世界的精妙與神奇。
為了激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究，零距離感官微生物世界奧秘，該班級(jí)科學(xué)學(xué)科任教老師提前做好充分準(zhǔn)備，從顯微鏡的調(diào)試到玻片標(biāo)本的搜集，從小組任務(wù)的分配到觀察成果的呈現(xiàn)，整個(gè)課堂氣氛既生動(dòng)活躍又嚴(yán)謹(jǐn)有序。
實(shí)驗(yàn)觀察體驗(yàn)活動(dòng)中，小組長(zhǎng)依次上臺(tái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，小組內(nèi)大家分工明確。依照操作流程，操作員首先安裝調(diào)節(jié)顯微鏡，裝上玻片標(biāo)本后，孩子們就開(kāi)始了饒有興趣的實(shí)踐觀察。大家一邊觀看一邊發(fā)出驚嘆，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)和內(nèi)心感受。指導(dǎo)教師來(lái)回巡視，及時(shí)解答孩子們心中的疑惑，不時(shí)幫助孩子們調(diào)節(jié)顯微鏡觀察角度，以便取得更佳觀察活動(dòng)成效。
實(shí)驗(yàn)成效匯報(bào)環(huán)節(jié)，各小組記錄員興奮講述小組人員的觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)分享自己的收獲和活動(dòng)體驗(yàn)，大家紛紛感言：微觀世界奧妙多，趣味課堂樂(lè)探索。（通訊員：唐振強(qiáng)）
責(zé)編：張穎
編輯：劉凡
