為更好地落實”雙減”和”五項管理”等工作要求，進一步強化學校教學管理，4月13日，子洲縣第四小學（第四幼兒園）進行教學業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，促進教學常規(guī)工作精細化、規(guī)范化，切實提高教育教學質(zhì)量，

“好學者進步，善學者領(lǐng)先”。備課是起始環(huán)節(jié)，是教學全過程的基礎(chǔ)，檢查過程中，各科任教師教學設(shè)計的撰寫格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，節(jié)次完整，教學過程詳實，教學設(shè)計中滲透了新課標理念，二次備課根據(jù)課堂生成，有增、刪、改、補、劃等修改痕跡，一筆一畫中展示出滿滿的責任感與使命感。

在“雙減”政策的大背景下，學科老師根據(jù)自己學科的特點和學生的實際情況，積極尋求高效、高質(zhì)的作業(yè)設(shè)計與布置，創(chuàng)新作業(yè)形式，實施分層作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)。各學科的作業(yè)設(shè)置能凸顯本學科特色，關(guān)注學生養(yǎng)成良好的學習習慣，落實學科核心素養(yǎng)。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。教學常規(guī)檢查活動的開展，是學生最美作業(yè)的展示，亦是教師們互相交流，揚長避短的過程。

下一步， 子洲縣第四小學將以業(yè)務(wù)檢查活動為契機，進一步優(yōu)化學校教學常規(guī)管理措施，助力學校教學常規(guī)管理水平及教學質(zhì)量再上新臺階，（供稿： 子洲縣第四小學）

責編：劉朋濤

編輯：鄢雨晴