為進一步提升機關干部綜合素質和履職能力，8月5日，城固縣二里鎮(zhèn)組織開展“學‘習’而立、文‘話’二里”學習型機關建設專題學習，鎮(zhèn)機關全體干部參加活動。
本次學習由城固縣二里鎮(zhèn)團委副書記劉迪主持，她以簡潔明了的開場主持詞闡述了本次學習的目的與意義，強調建設學習型機關是提升干部隊伍戰(zhàn)斗力、推動二里鎮(zhèn)高質量發(fā)展的重要舉措，旨在通過系統化、常態(tài)化學習，營造濃厚學習氛圍，為各項事業(yè)發(fā)展筑牢思想根基與能力支撐。
會上，城固縣二里鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長王建偉宣讀了《二里鎮(zhèn)建設“學‘習’而立、文‘話’二里”學習型機關實施方案》。方案明確了以及鼓勵講好二里故事的“文‘話’二里”目標，從指導思想、學習內容、學習方式、實踐轉化和保障措施五個方面進行了詳細部署。學習內容涵蓋政治理論、業(yè)務知識、興趣愛好三類，學習方式包括個人自學與集中學習，同時提出了挖掘村域歷史、季度調研、征集“金點子”等實踐轉化路徑，為學習型機關建設提供了清晰指引。
讀經典。主持人為大家誦讀了《為人民服務》，重溫革命經典，感悟為人民服務的深刻內涵，進一步堅定了立足崗位、服務群眾的信念。
學理論。全體機關干部共同學習了《加強學習型黨組織建設》文件精神，深刻領會加強學習型黨組織建設對于提升黨的執(zhí)政能力、推動事業(yè)發(fā)展的重要性，增強了建設學習型機關的政治自覺與行動自覺。
講業(yè)務。鎮(zhèn)文宣辦主任何晨分別圍繞《如何寫一篇宣傳稿》和《黨政機關攝影拍照技巧》進行分享，從宣傳稿的選題、結構、語言風格到攝影的構圖、光線、場景捕捉等方面，結合實際案例進行細致講解，有效提升了機關干部的宣傳業(yè)務技能。
好書分享環(huán)節(jié)。劉迪同志為大家分享了《習近平的七年知青歲月》，通過回顧習近平總書記在知青時期的艱苦經歷與成長歷程，深刻感悟其堅定的理想信念、深厚的為民情懷和求真務實的工作作風，為干部們樹立了學習榜樣。
隨后，參與學習的機關干部圍繞“如何建設學習型機關”“怎么通過學習來提高干部政治素養(yǎng)、業(yè)務能力和個人品行”展開熱烈探討。大家結合自身工作實際，紛紛建言獻策，提出要強化終身學習理念、創(chuàng)新學習方式、注重學用結合等觀點，現場氛圍濃厚。
城固縣二里鎮(zhèn)黨委書記蔡琦全程參加活動并從以下個方面與大家進行了交流研討：
為何學：從政治、工作、個人三層面深化認識。政治上，學習是黨的優(yōu)良傳統與政治優(yōu)勢，也是新形勢下的必然要求；工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事務繁雜，小到會務布置，大到目標攻堅，均需過硬素養(yǎng)，需各科室傳經送寶，讓全員成“多面手”；個人層面，不學習即退步，干部需以學正作風、養(yǎng)家風，做好家庭榜樣。
學什么：聚焦理論、業(yè)務、經典三大方向。學理論是黨員干部立身之本，助于把握上下情；學業(yè)務要成“行家里手”，精通本職亦通全局；學經典傳承優(yōu)秀傳統文化，借誦讀活動將其融入為政之德。
怎么學：堅持三大方法。樹立終身學習理念，無論新老，皆需以學立身；領導帶頭示范，研討發(fā)言禁照稿念，練口才、理思路；注重相互學習，借鑒各方長處，實現共同進步。
如何用：實現三方面轉化。以理論武裝頭腦，保持政治清醒；用技能指導工作，杜絕“不會就不干”，將知識化為能力；借經典涵養(yǎng)作風，推動全員參與傳統文化學習，融合國學智慧與基層工作。
同時，勉勵大家：
大德在忠：對黨忠誠，不折不扣落實好上級部署，這是干事創(chuàng)業(yè)的根本；
功德在民：身處基層，一切工作都要圍繞群眾需求，為老百姓辦事就是我們存在的價值；
私德在己：管好自身作風，培育良好家風，用每個人的正向發(fā)展帶動家庭、單位共同進步。
此次專題學習是“火種計劃”的拓展，也是“學研小組”的延伸。進一步統一了思想、明確了方向，為二里鎮(zhèn)“學‘習’而立、文‘話’二里”學習型機關建設的深入推進奠定了堅實基礎。下一步，城固縣二里鎮(zhèn)二里鎮(zhèn)將以“學‘習’而立、文‘話’二里”為載體，按照每周活動，輪流主持，實踐轉化等平臺扎實落實實施方案各項內容，推動學習成果轉化為發(fā)展的強大動力，為建設政治堅定、業(yè)務精湛、作風過硬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關隊伍，實現二里鎮(zhèn)各項事業(yè)高質量發(fā)展而不懈努力。
交流研討發(fā)言
劉正宇（鎮(zhèn)黨委委員、人大主席）：認真參與是前提。要把學習當作必修課，主動參加集中學習、專題研討，帶著問題學、結合工作悟，杜絕“走過場”。通過精讀政策文件、深研業(yè)務案例，在學思踐悟中積累經驗，讓學習成為工作常態(tài)。個人素質提高是核心。政治上，學深悟透黨的創(chuàng)新理論，增強政治定力；業(yè)務上，鉆研專業(yè)技能，在實踐中練硬功；品行上，以先進為鏡正心修身，在服務群眾中錘煉作風，實現“學以立德、學以增智、學以促干”。團隊精神是保障。通過集體學習、協作攻堅凝聚共識，老帶新傳經驗、新幫老拓思路，形成互學互促氛圍。以團隊合力破解難題，將個體進步轉化為機關整體效能，推動學習型機關建設走深走實。
王佳麗（鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長）：在建設學習型機關背景下，爭做“五能”型干部是重要課題。一要提筆能寫，需加強理論學習、深入調研、注重實踐，成為善寫行家里手。二要開口能講，做到吃透政策、善用群眾語言、創(chuàng)新宣傳方式，做好政策傳聲筒。三要與人能處，把握溫度、尺度、深度，懂群眾心理與溝通技巧，織好連心橋。四要遇事能辦，杜絕推諉，主動作為，運用好服務平臺，當好勤務員。五要對己能嚴，把好思想、作風、行為關，筑牢思想防火墻。這是適應時代、踐行使命的選擇，需在學思踐悟中強本領，為鄉(xiāng)村振興等作貢獻。
唐藜蓉（鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境辦主任）：明確學習重點，強化理論武裝。聚焦黨的創(chuàng)新理論和業(yè)務知識，深學細悟政策文件、專業(yè)技能，結合工作實際梳理重點，通過專題研討等筑牢思想根基，提升政治素養(yǎng)與履職能力。豐富學習載體，強化實踐運用。搭建“學練干”平臺，開展實地調研等活動，將學習成果轉化為解決問題的辦法，在項目攻堅、民生服務中檢驗成效，以實踐促提升。完善學習保障，強化激勵鼓舞。健全學習制度，統籌時間資源，建立考核機制，將學習成效與評優(yōu)評先掛鉤，對表現突出者表彰獎勵，營造比學趕超氛圍，激發(fā)學習主動性。
李長濤（鎮(zhèn)黨辦主任）：建設學習型機關，關鍵在于推動年輕干部成長，需從三方面著力。政治素質上，要將理論學習與基層實踐結合，借助平臺學政策，深入田間地頭，在實際工作中體察民情、校準方向，讓理論成為解決問題的“活鑰匙”。業(yè)務能力方面，要走出辦公室，拜群眾和“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”為師，參與復雜任務與重點工作，在實踐中學習方法、錘煉能力，以磨礪促進進階。個人品行上，要多與群眾交流，以群眾評價為“晴雨表”，反思服務質量，在服務中淬煉初心，鑄就群眾信賴的公仆本色。年輕干部需扎根基層，方能鍛造堅實臂膀。
張玲玲（鎮(zhèn)農辦主任）：在高度上，把“學”和“理”結合起來。要以黨的創(chuàng)新理論為綱，學深悟透政策背后的政治邏輯和治理理念，避免就學習談學習。通過聯系鄉(xiāng)村振興、民生保障等實際工作，把理論精髓轉化為謀劃工作的思路，確保學習始終圍繞中心、服務大局，從政治高度校準學習方向。在過程上，把“學”和“?！苯Y合起來。聚焦農業(yè)農村工作重點，將學習與農技推廣、產業(yè)發(fā)展等專業(yè)領域深度融合。帶著田間地頭的實際問題鉆研業(yè)務知識，在政策落地、項目推進中錘煉專業(yè)本領，讓學習成為破解農技難題、推動產業(yè)升級的“金鑰匙”。在方法上，把“學”和“問”結合起來。放下架子向群眾問需、向“老農技”問策，在田間調研中收集種植難題，在座談交流中汲取實踐經驗。通過“問”找準學習短板，靶向補能，讓學習更接地氣、更富實效，在互動中提升服務群眾的精準度。
王晴月（鎮(zhèn)紀委辦干部）：善學習，求實效。作為單位，要精心部署安排，確保內容、時間、人員、效果“四落實”。作為個人，要增強學習動力，主動接受教育，自覺學習提高。必須深刻認識到，學習是政治要求、工作需要，也是成長進步的階梯，更是一種人生境界。只有這樣，學習才能入腦入行。常言道：思想是行動的先導。知之深切，方能行之自覺。（供稿：城固縣二里鎮(zhèn)）
責編：劉朋濤
編輯：劉凡
