11月29日，一場集“零元生存”與“人文探尋”于一體的沉浸式實(shí)踐課堂在榆林老街舉辦。北京師范大學(xué)榆林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的254名高二學(xué)生，以“零錢包起步、任務(wù)式闖關(guān)、團(tuán)隊(duì)化經(jīng)營”的課程模式，走進(jìn)真實(shí)社會情境。同學(xué)們在實(shí)踐中探尋榆林老街的歷史文化底蘊(yùn)，錘煉溝通協(xié)作、問題解決等綜合素養(yǎng)，為青春成長寫下了生動(dòng)的實(shí)踐注腳。

在“非遺闖關(guān)”環(huán)節(jié)，學(xué)生們化身“文化尋訪者”，走進(jìn)榆林民俗博物館、剪紙館等文化場所，與非遺傳承人面對面交流，近距離觀摩剪紙、掐絲琺瑯、盤扣等傳統(tǒng)技藝的現(xiàn)場演示，認(rèn)真聆聽其背后的民俗故事與傳承歷史。一件件栩栩如生的非遺作品、一場場酣暢淋漓的現(xiàn)場教學(xué)，讓古老的文化種子成功播撒進(jìn)青春心田，為學(xué)生們的人文素養(yǎng)培育注入了鮮活力量。

“通過這次活動(dòng)，我第一次近距離接觸到非遺文化，讓我深刻感受到了榆林厚重的文化底蘊(yùn)和文化魅力?！?strong>高二五班劉洋說。

“這次實(shí)踐活動(dòng)的目的就是讓學(xué)生走出課堂，通過沉浸式體驗(yàn)非遺項(xiàng)目、與老街匠人交流，讓學(xué)生明白文化傳承的重要性，鼓勵(lì)他們成為家鄉(xiāng)文化的小代言人，主動(dòng)傳播榆林故事?！北睅煷笥芰謱?shí)驗(yàn)學(xué)校教師趙相鵬說。

與文化探尋同步開展的是緊張有序的“零元生存”實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)。各小隊(duì)分工協(xié)作，走進(jìn)各個(gè)店鋪，通過幫助商戶打掃衛(wèi)生、整理貨物、摘菜剝蔥、分裝食品，以及為快遞站分揀包裹、兜售貨物等方式換取報(bào)酬。從靦腆試探到主動(dòng)協(xié)商，從手足無措到逐漸熟練上手，學(xué)生們用汗水掙得“收入”，不僅順利解決了午餐需求，更在親身勞動(dòng)中深刻體會到賺錢的艱辛與付出的價(jià)值，錘煉了實(shí)踐能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“我們希望通過這種破冰式的實(shí)踐，把學(xué)生置身于真實(shí)的老街社會情境中，不僅能獲得知識，更能培養(yǎng)應(yīng)對未來復(fù)雜挑戰(zhàn)的勇氣和能力?？粗鴮W(xué)生們從靦腆到自信，從依賴到獨(dú)立，我們堅(jiān)信這樣的經(jīng)歷將成為他們成長路上最寶貴的財(cái)富?！?strong>校團(tuán)委書記劉姍姍說。

此次活動(dòng)成功實(shí)現(xiàn)了“大思政課”與社會實(shí)踐的深度融合，讓學(xué)生在文化探訪中讀懂了榆林的歷史底蘊(yùn)，在“零元生存”的實(shí)戰(zhàn)中錘煉了財(cái)商、情商與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這堂走出校園圍墻的生動(dòng)課程，不僅讓學(xué)生們用汗水換得了物質(zhì)回報(bào)，更在年輕的心靈中深植下理解社會、敬畏文化、勇?lián)?zé)任的種子。課堂與城市發(fā)展同頻共振，教育邊界不斷拓寬，實(shí)踐育人正以更鮮活的姿態(tài)，書寫新時(shí)代立德樹人的生動(dòng)篇章，為青少年綜合素養(yǎng)培育提供了有力的實(shí)踐支撐。（來源：榆陽區(qū)融媒體中心）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡