薛淑紅，陜西省歷史教學名師、陜西省學科帶頭人、陜西省教學能手，渭南市市管拔尖人才，華陰市市管拔尖人才。1994年延安大學歷史系畢業(yè)后一直在華山高級中學潛心教育教學工作。被聘為陜西省學科帶頭人實踐導師，陜西省教學能手評選評委，陜西省規(guī)劃課題評審專家，陜西省特崗教師命題專家?guī)斐蓡T，渭南市教育科學研究所兼職教研員，省市縣三級名師工作室主持人。2020年榮獲陜西省第十一屆基礎教育教學成果獎。

甘做人梯，在省市縣三級推動青年教師不斷成長。

作為陜西省教學名師工作室主持人，陜西省第七批學科帶頭人培養(yǎng)對象實踐導師，渭南市”名師﹢”研修共同體主持人，華陰市”三名﹢”研修共同體主持人，薛淑紅深感自己肩上的擔子很重，讀書、寫文章、磨課，努力使自己不斷提升，也帶動身邊人和工作室成員不斷成長。她參加陜西省教育廳中小學”城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”項目并擔任指導專家，對淳化、子洲種子教師在教學教研方面精準幫扶。通過名師問診-名師視導-名師領航-名師考核等步驟，開展多形式的專題研修，組織多形式的主題教育活動和研討活動，形成立體式、多元素幫扶體系。她深知專家引領對一線教師的重要性，邀請南京大學龐紹堂教授舉辦《紀念五四運動》報告會，邀請首都師范大學趙亞夫教授做《學校歷史教育的困惑與問題解決》報告會。知名教授的悉心指導，使老師們學習到了前沿的教育教學思想，提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)。她對工作室成員量身定做實施方案，要求每個成員擬定各自成長計劃，根據(jù)需要不斷調(diào)整，助推和引領成員成長。她積極策劃校本研修，在成員中開展課題研修、論文撰寫、高考研討、主題教育、研學、申報教育教學成果和科技創(chuàng)新等研修活動。落實教學常規(guī)，在研修共同體開展教學能手評選、青年教師匯報課、同課異構(gòu)，通過聽評課磨課活動鍛煉成員，一些教師成長為陜西省學科帶頭人、陜西省教學能手、渭南市教學能手、華陰市教學能手。她舉辦講座，對青年教師、教能選手、骨干教師、課題主持人等進行多次培訓。

問診課堂，在高考綜合改革浪潮中不斷前行探索。

面對新課標、新教材、新高考，薛淑紅認真學習普通高中課程方案和課程標準，積極研讀新教材和高考評價體系，通過課題推動高考綜合改革研究。2022年在涇陽縣做《力爭素養(yǎng)落實的高考二輪復課策略》講座、開展《抗日戰(zhàn)爭》示范課教學。2022年以《新教材新課標新高考》為題，對西安市經(jīng)開區(qū)教師進行新教材和高考復課的線上培訓。作為一名基礎教育工作者，她關注高考綜合改革、育人方式改革、新課程改革，接受《教師報》采訪，就新課程和高考綜合改革建言獻策，刊登在2022年1月26日《教師報》，題目為陜西省教育工作者熱議政府工作報告——用高質(zhì)量發(fā)展辦人們滿意的教育。2022年作為指導專家參加了安康市教研室組織的高考復課會并進行點評。2023年11月作為指導專家參加了陜西省基礎教育教學能手高級研修班研修活動，對三位年輕老師的課進行了點評。希望各位學員靜心凝思，品味盛宴，碰撞思想，交流策略，思考變革，賦能科研，引領一片，滋養(yǎng)一方。

2024年以來作為指導教師參加渭南市”城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”，本著以領帶培，以培促升的服務理念，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展目標，全程關注課堂教學實效，在合陽縣、白水縣送培送教。2024年4月作為陜西省選派的14名基礎教育骨干教師之一，帶著教育的熱情與智慧，來到拉薩開展送教交流活動，為拉薩阿里地區(qū)高級中學、拉薩阿里河北完全中學作報告，進行教學研討；2024年秋接受阿里教科所的邀請，在網(wǎng)上對阿里地區(qū)高三復課進行指導和點評，通過這些交流活動，充分發(fā)揮教育援藏作用。

為全面推進全市高三第一輪復習備考工作，2025年9月作為渭南市歷史學科教研專家參加市教研所組織的全市高考復課研討會，精準剖析2025年高考試題的變化特點，探索新高考命題趨勢和方向。薛淑紅認真學習黨的教育方針，仔細研讀陜西省教育教學改革實施方案，結(jié)合一線教學工作實踐經(jīng)驗，邊實踐邊總結(jié)，邊總結(jié)邊實踐，凝練自己的教育智慧，將實踐經(jīng)驗上升到理論層面，發(fā)表論文多篇，主持省市縣級規(guī)劃課題多個。

立足學科，在組織多元活動中落實立德樹人任務。

多年來，薛淑紅和她的團隊結(jié)合學科特點，開展多元化創(chuàng)新活動，在學生中落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)學生的家國情懷。

結(jié)合重要年份組織系列慶?；蚣o念活動，比如國慶七十周年六大系列活動（尋找身邊的歷史-小視頻錄制反應社會生活新變化、走進陜西省榮軍醫(yī)院訪談老軍人、三合村子女教育與運動健康報告會、舉辦讓歷史告訴未來講座、知識競賽、觀影）、改革開放四十周年系列活動、澳門回歸系列活動、紀念五四運動、辛亥革命等。

開展歷史研學活動，共計走訪華陰和周邊的十多個遺址或文化古跡，形成比較豐富的圖片、影音、訪談、教師論文、學生習作等資料讓學生了解家鄉(xiāng)的文化熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，樹立文化自信。

開展主題教育活動，比如”勿忘國恥銘記歷史”（九一八事變）、”努力學習筑夢藍天”（神舟十二順利回歸）、”新中國恢復聯(lián)合國合法席位”等主題教育活動，通過這些活動，讓學生筑牢信念之基，樹立遠大理想。四是組織學生展演歷史情景劇進行愛國主義教育。如學生自編、自導、自演《一封家書》，包括《離家》《想家》《回家》三慕，講述一個臺灣老兵的故事。老兵十三歲離開家鄉(xiāng)山東，漂泊去了臺灣，在半個世紀里，他離家、想家、又回家，展現(xiàn)了跨越半個世紀的思鄉(xiāng)情，通過舞臺藝術的感染力，對學生進行愛國主義教育。2019年12月澳門回歸祖國二十周年前夕應渭南職業(yè)技術學院邀請，為師生做”盛世芳年未來可期–慶祝澳門回歸20周年”報告。2021年3月受渭南師范學院人文學院邀請為師生作了題為《從覺醒年代走向復興年代——百年黨史在中學課堂教學中的滲透》專題講座。

雙手育桃李，一肩負赤誠。心中無溝壑，兩袖有清風。學海人千度，雁高云幾層。秋來春又去，我伴云臺行。薛淑紅曾就讀于華山中學（云臺書院），大學畢業(yè)后回到華中任教已31年余，作為生于斯、長于斯、工作于斯的一名老教師，她熱愛華陰的山山水水，對華中、對她的學生充滿感情。于漪先生說，教育事業(yè)真是遺憾的事業(yè)。薛淑紅和她的同伴們在遺憾中去不斷豐富自己的內(nèi)心，在反思中突破，在奮斗中收獲，做好自己的本職工作，實現(xiàn)立德樹人的育人初心。（馬鵬超）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡