3月30日，在第31個“全國中小學生安全教育日”，王益區(qū)檢察院未成年人檢察辦公室干警走進銅川工業(yè)技師學院，采取“線上主會場＋線下分會場”的形式向全校1400余名師生講授法治課。

靶向施教，法治課程內(nèi)容更有針對性

課程以“盜竊犯罪的法律邊界與欺凌警示”為主題，針對職業(yè)院校學生身心特點及常見法律風險，聚焦盜竊、學生欺凌兩大主題，結合真實案例，深入剖析盜竊行為的法律后果與社會危害，詳細講解學生欺凌的表現(xiàn)形式、法律界定及應對策略?！霸瓉砥鸷鍑^、網(wǎng)絡跟風評論都可能構成欺凌，法律紅線就在身邊。”學生們在互動環(huán)節(jié)踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛熱烈。

沉浸體驗，法治教育更有感染力

“如果看到同學被欺負，我該怎么幫？”

“有人讓我?guī)兔ΑL’算不算共犯？”

互動環(huán)節(jié)中，未檢干警將真實案例改編成情景問題，引導學生代入角色思考?！懊鎸ν瑢W被欺凌，要第一時間向老師、家長報告或報警，不參與、不圍觀；在他人讓自己幫忙‘望風’時，要明確拒絕，為違法犯罪活動提供‘望風’、掩護等幫助，屬于共同犯罪，同樣要承擔法律責任?！蔽礄z干警說道。這種“角色代入式”普法，讓晦澀難懂的法條變得可感可觸，幫助學生在沉浸體驗中樹立法治觀念。

針對職業(yè)院校學生即將步入社會的實際，未檢干警還特別設置了“法治與未來”微討論，引導學生思考法治素養(yǎng)對職業(yè)發(fā)展的重要性。“青春沒有試錯的特權，法律始終在身邊，每一次看似微小的選擇，都關乎人生的方向與底線?！蔽礄z干警的總結引發(fā)學生深思與討論。

協(xié)同共治，護航未成年人健康成長

此次活動是王益區(qū)檢察院深化未成年人法治教育、加強檢校合作的重要實踐。該院與銅川工業(yè)技師學院就深化合作達成共識，雙方聚焦職業(yè)院校特色構建普法長效機制，聘任檢察官擔任法治副校長，定期開展“訂單式”普法課程，同時依托“檢察開放日”，組織學生走進檢察機關，開展法治問答互動課、檢察職業(yè)體驗等系列活動，增強學生法治意識。（來源：王益區(qū)人民檢察院）

責編：張穎

編輯：劉凡