4月10日，潼關(guān)縣桐峪鎮(zhèn)中心小學(xué)特邀潼關(guān)縣“陽光成長護(hù)心驛站”專項(xiàng)關(guān)愛團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園，為全校留守學(xué)生開展“心繪留守，守護(hù)成長”繪畫心理評(píng)估護(hù)心行動(dòng)。

本次活動(dòng)借助專業(yè)力量，為留守孩子送上溫暖的心理關(guān)懷，進(jìn)一步夯實(shí)潼關(guān)縣桐峪鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作。

活動(dòng)過程：以繪畫打開心扉

活動(dòng)伊始，護(hù)心驛站的王娟老師用溫馨、柔和的引導(dǎo)語，慢慢走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，幫助他們梳理想要表達(dá)的內(nèi)心想法。繪畫環(huán)節(jié)不設(shè)任何條條框框，不評(píng)判畫作美丑，不評(píng)析技巧好壞，全程營造包容、溫暖的氛圍，鼓勵(lì)孩子們拿起畫筆，將心底的情緒、愿望與日常所思所想，通過色彩和線條自由展現(xiàn)出來。

孩子們沉浸在創(chuàng)作中，一筆一畫勾勒出專屬自己的內(nèi)心世界，用繪畫訴說著童真與心聲。隨后，護(hù)心驛站的老師們運(yùn)用專業(yè)的繪畫心理評(píng)估方法，細(xì)致解讀每一幅作品，精準(zhǔn)把握孩子們的心理狀態(tài)。這些寶貴的評(píng)估結(jié)果，將幫助潼關(guān)縣桐峪鎮(zhèn)中心小學(xué)后續(xù)更有針對性地開展心理疏導(dǎo)和個(gè)性化關(guān)愛幫扶工作。

近年來，潼關(guān)縣桐峪鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視學(xué)生心理健康，尤其是留守兒童的成長需求。學(xué)校已建成標(biāo)準(zhǔn)化的心理咨詢室（“陽光心語小屋”），配備專兼職心理教師，每周固定時(shí)間面向全體學(xué)生開放。同時(shí)，每學(xué)期開展一次全員心理普查，對重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生建立“一生一檔”。在日常工作中，班主任和科任老師通過觀察、談心、家訪等方式，持續(xù)關(guān)注留守兒童的情緒變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

此次護(hù)心行動(dòng)，以繪畫為紐帶，讓留守兒童切實(shí)感受到陪伴與溫暖，有效舒緩了他們的心理壓力。潼關(guān)縣桐峪鎮(zhèn)中心小學(xué)將以本次活動(dòng)為新起點(diǎn)，持續(xù)用好校內(nèi)心理咨詢室陣地，深化與“陽光成長護(hù)心驛站”的合作，常態(tài)化開展關(guān)愛活動(dòng)，筑牢心靈防護(hù)墻，助力每一位留守孩子向陽而生、快樂成長。（供稿：潼關(guān)縣桐峪鎮(zhèn)中心小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡